个人简介

       马静：高级教师，从事班主任工作二十年。曾获市英语评优课一等奖，裕华区优秀教师、教学标兵、模范班主任等荣誉。所带班级多次获得市、区级优秀班集体称号。

       以下内容是根据英语组陈雨涵老师在“老教师的故事”活动中的演讲稿整理而成

       “为人低调，甘于奉献”是她的真实写照，“做一名在路旁鼓掌的人”是她的教育初心。她，就是我们英语组美丽、温柔的马静老师。对待学生，她总是温文尔雅，不急不躁，就像妈妈一样，呵护着每一个孩子的成长。

01.妈妈一样的关心

        马老师给孩子们的第一印象总是“温暖”，她像四十中所有的老师一样，真心地为孩子们着想，时刻关心着班里的每一个孩子。

       班里有一个非常活泼的小女孩，有一天她委屈地问马老师能不能抱一抱她，并低着头说道：“现在我妈妈每天抱着我弟弟，都不抱我，我感觉自己被‘抛弃’了。”看着孩子失落的表情，马老师很是心疼和担心。马老师明白，家庭关爱的减少，已经严重影响到了这个孩子的学习和生活，还可能会影响孩子的身心健康。

       为了缓解女孩和父母的关系，马老师决定把女孩的父母约到学校一起交流。谈话中，女孩始终没有抬头看一眼妈妈，而是一直挽着马老师的胳膊。随后，马老师让女孩先回班。女孩走后，她的妈妈终于忍不住哭了起来：“马老师，孩子跟您说话的时候，感觉她像是您的孩子。”她坦言自己最近对女孩的关心确实太少了，将大部分的时间和精力放在了弟弟身上。马老师安慰她说，“咱们要和孩子保持沟通，毕竟她也还只是个十多岁的孩子，又正值青春期，正是渴望得到关注的时期，非常需要父母的陪伴和关心。”

       经过这次沟通后，马老师渐渐感觉到这个女孩比以前笑得多了。一天早上，马老师一进班就看到她一蹦一跳、满脸笑容地跑到面前，笑嘻嘻地从身后拿出一盒小饼干，说：“这是周末我和妈妈一起烤的，特好吃，您尝尝。”眼看女孩又回到了以前那个开朗的状态，马老师终于放下心来。

02.妈妈一样的细心

       马老师有着班主任特有的“超能力”——“火眼金睛”。她善于捕捉孩子们的每一个小细节，从孩子们不经意的一句话、一个眼神，她就能读出他们的“小秘密”。

        一天午饭时，马老师在班里盯班。她坐在孩子们中间，时不时和他们聊几句。然而敏锐的她没多久便注意到正在和另外几个孩子边吃边聊的一个女孩，言语和神情间有些“暗潮涌动”。注意到这一点的马老师饭后便找到女孩谈心，温柔地问道：“孩子，你是不是对某某有好感？”女孩一愣，应了一声：“老师，您怎么知道的？”马老师笑着说因为她有一双会“读心”的眼睛。马老师平时和孩子们关系都很好，这个女孩便打开心扉和马老师聊了起来。她说自己从来没和别人说过这件事，没想到没逃过马老师的慧眼。听了女孩的话，马老师语重心长地引导女孩，告诉她应怎样调整自己的心态，青春期很美好，要理性地对待和珍惜这段友情。正是因为马老师的细心，才让这个女孩及时地调整了自己的状态。

03.妈妈一样的耐心

 马老师曾说：“作为老师，我们要给予孩子们耐心，要让每一粒种子适时萌芽，让每一根枝条尽情舒展，目送他们踏上人生新的旅途，而我们就是那个在路旁为他们鼓掌的人。”

      2006年9月，马老师中途接班。不久，她就发现班里一个男孩有吸烟的行为。为了保护他的自尊心，马老师邀请这个男孩单独去操场聊天。谈话间马老师耐心询问孩子吸烟的缘由，并对他讲述了吸烟的危害，同时表达了自己对他之前表现的认可和期待。听了马老师的话，男孩先是惊讶，随即低下了头，向马老师认错，说自己只是好奇，并承诺以后一定不会再犯了。并请求马老师千万不要告诉爸爸。马老师答应了他，看着他的眼睛坚定地说：“老师相信你。”

       后来，在和家长的接触中，马老师了解到，男孩的爸爸非常严厉，经常批评、指责孩子。于是她便找机会和这位父亲进行了沟通，尤其嘱咐他在家不要过多苛责孩子，初中阶段的孩子正处于敏感期，家长要试着发现孩子的优点，多鼓励，给孩子进步的时间。

       之后的几个月里，马老师时不时地找男孩谈心，了解他的学习状态，并耐心地指导他的学习。不仅如此，马老师还鼓励班里优秀的孩子对他进行帮助。渐渐地，孩子理解了马老师的一番苦心，也终于向马老师敞开了心扉。男孩坦言道，就是因为爸爸总是批评他，他觉得自己什么都干不成，于是就有了破罐破摔的心理。可是这段时间以来，他感受到了马老师的尊重与信任，他明白，虽然自己成绩不够优秀，但老师并没有因为犯错误而放弃他，反而给予他更多的关爱，他一定不会辜负老师的信任！

       自此，男孩的学习状态大为好转，成绩逐步提高，性格也变得开朗自信。男孩对马老师的谆谆教诲感激不尽，毕业多年，仍然和马老师保持着联系。

       马老师常说，有时候和风细雨比暴风骤雨更滋养万物。我们需要多些耐心，少些急躁，放慢脚步，等一等走得慢的孩子。

04.妈妈一样的爱心

       马老师总是用温柔的声音和孩子们交流，脸上也总是洋溢着春天般美丽的笑容，犹如一杯清茶，时刻绽放出属于自己的芳香。

       班主任工作琐碎繁杂，但不管任何时候见到马老师，她都是笑眯眯的，我曾问马老师，怎么感觉您班里的孩子都这么可爱、懂事？马老师笑着说：“哎呀！他们不让人省心的时候你是没看见，那能怎么办呢？都是自己的孩子！”言语间丝毫听不出马老师有任何的抱怨和不满，或许这就是爱吧。

       记得有一次我去马老师的办公室取东西，进门看到她正低着头忙着什么，走近一看才知道，原来是在给一个孩子缝校服！马老师心灵手巧，爱好编手串和剪纸，去年初三毕业时，马老师给班里每一个孩子都亲手编了一个红色手串做毕业礼物，并制作了一份剪纸，上面写着给每个孩子的毕业寄语，裱起来送给即将离开母校的孩子们。送考会后，孩子们都非常不舍，就连一米八的大个子、平时硬汉形象的男孩子也偷偷抹起了眼泪。

       这就是妈妈一样的马老师，对待学生永远是那样地关心、细心，充满耐心与爱心。

       这样的老师，你喜欢吗？