轻倚青春，浅读流年
指尖青红，那一瞬，花开正好；韶光妙龄，这一刻，青春正长。
------题记
初夏的六月，凝结了时光；不舍的文字，抒写了情怀。我校始终坚持“立人教育”，为学生的终身发展和幸福人生奠定根基。三年前，你们怀揣对未来的希冀踏入40中，三年来，你们在充满智慧、充满人文、充满活力的校园中得到了充分的发展。三年时光里，你们在母校收获了优异的学习成绩以及坚毅的精神品质，母校见证了你们的成长。
悠悠岁月，清浅时光。岁月无声，印记有痕。小小的校园中，你们的身影留在其中。“文化科技节”中，你们释放青春；“运动会”上，你们努力拼搏；“校园里的梨园春”中，你们音调婉转；“农耕园”里，你们挥洒汗水。每月纪律、卫生、行为规范等方面，你们奋勇争先，五月的红樱桃奖、六月的“杏”高彩烈奖、九月的“榴”光溢彩奖、十月的金柿子奖，是对你们一丝不苟、严于律己的肯定。
奋发图强，筑梦前行。三年来你们夜以继日，脚踏实地，发奋苦读。课堂上，你们潜心贯注、思维敏捷；课下，你们积极探讨、解决疑难。一千多个日日夜夜中，思辨和逻辑碰撞的理科海洋里，写满了你们的踌躇满志；文字与情感交融的文科世界里，充满了你的豪情壮语。
乘风破浪，鹏程万里。有一种铭记在心的记忆，是离别！有一种心灵深处的悸动，是怀念！如今的你们，即将离开40中的怀抱，你们不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰。请各位同学在未来的日子里，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为新时代好青年。
愿此去繁花似锦，再相逢依然如故。
给母校的一封信
S1901 杜怡姗
一阵叮铃铃的铃声，我交了试卷，独自坐在这个我呆了三年的校园里，等待着老师发出离去的指令。这时我的目光飘到窗外阴翳的小树丛中去了，是了，青翠欲滴的小草茂密的长在校园中绿色的一角里，那是我每个课间都愿意光顾的地方。光打在树梢上，是不知名的白色小花，害羞的一点点绽开了笑颜，还有满树的玉兰，芬香扑鼻，中间的亭子里，月季花丛悄悄地探出了手，为我遮阴，给我温暖，坐在校园里的这个小亭子中，再多的烦恼也都消失殆尽了。
校园里的一个个建筑，虽算不上雕栏画栋，但在我眼里却显得格外的精致可爱，仿佛一个宽厚的长辈，面带微笑的注视着她的孩子们，而今日，她的孩子们就要告别她的羽翼，寻找一片新的匿身之所了，怎能不感慨？
三年过去了，老师的鬓发未改，仿佛如同初见之时，一样的年轻，一样的宽厚。焦老师还是一副“凶残”的模样，可多少严厉的话语也掩盖不了他那颗柔软的心；梁老师常常“恐吓”我们：“写不完作业要搓耳朵的啊～”，在当时多让我们不耐烦的事情，到今日，却成了回忆里的故事。
三年有多长？三年，足以让雏鸟长出翅膀；三年，足以让老鹰学会展翅翱翔；三年，足以让我们学会做人的道理。前途漫漫，当我回头向学校门口的那座假山喷泉招手的时候，我知道到了分别的时候了……学校的假山，虽是假山，却一年四季绿草如茵，凑近前去，涓涓细流声不绝于耳，仿佛置身与大自然中，虽是分别，可这又有什么关系呢？我知道，你们一直都在，而我，也不会放下过去的回忆，我在恳切的向你挥手！母校，你看到了吗？
致母校的一封信
S1902 杜芊萱
树上的杏黄了三次，待在骄阳下最后一次摘下杏树的果实后，我们迈进了中考的考场，结束了这三年的初中旅程。
“不苛求人人成才，但必须个个成人”，这句话，我听了三年。直到毕业了，回过头来，才发觉母校所做的那么多事都是对这句话的诠释。还没进入四十中时，便听说四十中对学生管理十分严格。为什么要那么认真地检查卫生？为什么不能敞怀？为什么不能插兜……实际上，让学生遵守这些这些微不足道的小事，在我们心中划出了一条名为规则的线，这也是成为一个德行美好的人所必需的。
每每回想起老师们的负责，便觉得像一盏温暖的明灯。在最后的几天里，我的班主任王老师一直在晚自习时坐在班里，陪伴着我们。晚自习辅导时，她因为体力不支几次头晕，但第二天又继续来学校上课。范老师也因为劳累生病，刚刚痊愈就回到学校。看到她因为虚弱而戴上了从来不戴的扩音器，我的鼻子酸酸的。俱老师讲课的声音总是很大，以至于隔壁班都可以清楚地听到她的声音，但也有几次她哑着嗓子来上课，因为过度用嗓子，只为让班里的每个人都可以听清。感谢老师们，他们如此负责地用辛劳栽培了我们。
真正离开了才开始怀念。怀念体育课上在跑道上冲刺；怀念跑操时的加圈，大家一次又一次给自己鼓掌加油，扯着嗓子把“一 二 三 四”喊到最大声；怀念课间大家讨论问题；怀念最常听到的老师的口头禅“是这样的吧”……四十中埋藏了初中三年的所有美好回忆，毕业后再回想起时就会勾起嘴角。
初中三年，细数，我们班统共有41张大大小小的奖状。红樱桃奖，“榴”光溢彩奖，金柿子奖……校园里的果树一年一年地丰收，我们也伴随着操场旁的梧桐树逐渐长大。在这短短七百字中写不完我们与母校的羁绊，但祝母校能越办越好，培养出更多优秀的学子，也愿四十中学子们都可以在四十中起飞，飞向自己的梦想。
整体学习方法建议
S1903 牛延鑫
时光荏苒，岁月如梭。三年的美好时光转瞬即逝，面对初中三年的紧张学习，学弟学妹们，你们准备好了吗？下面让我来为你们支支招！
首先，很重要的就是时间规划了。刚刚结束了小学六年的学习，步入初中，相信你也已经感受到了初中作息的紧张感，若是想要继续保持好一个不错的成绩，那就要抓紧适应初中作息，每天作业制定严密的计划，最好精确到分钟，这样会使你的每一天过得充实饱满。
其次，在所有原因中我认为最重要的就是听课了。课堂听讲效率的高低是决定成绩高低的重要因素。课堂上，思维要集中，全神贯注，紧跟老师思路，最好可以张开嘴积极与老师互动。这样不仅可以使自己注意力高度集中，还可以锻炼自己的思维灵活性，促进大脑记忆力的提高。数学课上，每当遇到一道与他人观点不同的题时，要积极勇敢地发表自己对这道题目的独到的见解，若是自己对，则可以增长自己对数学的自信心；若是他人对，则不仅可以查找不足，弥补缺漏，还可以了解这类题的解题通法，提高自己的解题能力和解题速度。总之，不论如何都受益匪浅。英语课上，每当遇到自己没见过的生词时，都要将它们专门整理到一个“生词本”上，再由一天看一次坚持三天后改为三天看一次，坚持一周后若还可以记得这些生词的意思则可以将它们pass掉。另外，一定要做到当日事当日毕，当天的生词一定要当天记录，当天记忆。
最后，课下的作业落实和课后问老师题也很关键。老师每上完一次课留的作业都可以让你以最简单的方法理解当天更多的知识点，而且假若你没有好好地完成老师布置的作业，老师第二天的课堂对于你来说便已经失去了它的作用。课堂效率保证不了，学习成绩要想保持就不太容易了，这样恶性循环下去那后果则是不堪设想。另外，每当你课后做作业有疑惑或没思路的题目时，一定要抓紧时间问对应科目的老师，保证做到当日问题当日解决，在此我极力倡导“不将任何问题带回家”这一策略。这样不仅可以使你对此学科有更深的理解，还可以增强学习本学科的兴趣和能力。记住，没有一位老师喜欢不爱问问题的学生！
综上所述，初中的三年，若是想取得一个不错的成绩，那就做好时间规划，抓住课堂实践提高课堂效率，并且重视课后作业的落实和课后的提问。相信你们一定能让40以你们为荣，加油！！！
来年的秋天
S1904 苌紫恬
蝉鸣声不绝于耳，燥热的天气使汗水附在肌肤上，电扇转地“嘎吱”响，漫长的夏季在告诉我，我将离开这里，我们要说再见了。
说来也巧，家里的表哥和堂姐都是从四十毕业的，再加上长辈们的言论，我对四十中学充满了恐惧与敬意。只记起初次踏入四十校门的秋天，我带着稚嫩的脸庞，在公告牌上找自己的名字，最终在第四个前停下了脚步。我就这样开始了自己在四十的生活。
我们一起坐在小花园里，聊起了我们的理想，我们畅谈对未来，对明天的梦。在四十里有我对自己的期待与渴望，伴着花花草草，清风与骄阳，我在那里立下誓言。
除了誓言，我也在四十里贡献了许多第一次。小学里我是个内向且不善于沟通的人，我不知怎样才能融入新的环境，就在这时，老师叫我去当了卫生委员，我开始管理起班里的卫生来，也开始与同学们交谈。我还第一次参加了运动会，我觉得初中的三年里总要尝试点新的东西，别上号码布，蹲下准备起跑的那一刻，我战胜了紧张，也战胜了恐惧。四十让我成就了全新的自己。
步入初三后，压抑的氛围蔓延我的周身，我们都在惧怕那逼近的中考，不过在老师的鼓励下，我们都鼓起了勇气。跑步，晚自习，早读，午读，一天一天重复着。其实疲劳，乏味，每个同学都有感受到，但我们都在互相无言地安慰着对方，开开玩笑，拍拍肩膀，然后继续埋头为了自己而努力。四十承载着我奋力跑向梦想，拥抱未来的力量。
现在回首，四十真的给予了我很多东西，也见证了我的成长。我们不会永远留在四十，但四十总会有陆陆续续的孩子们。那力量与活力会在四十永远永远保存着，来年的秋天我会离开，但有人会带着希望到来。
看到这里的学弟学妹们，我愿你们以渺小启航，以伟大结尾。
语文学科学习方法介绍
S1905刘羽桐
我知道，未来的路也不会比过去更笔直，更平坦，但是我并不恐惧。我眼前还闪动着野百合和野蔷薇的影子。——季羡林
亲爱的学弟学妹们，再开学，你们离中考又进了一步，但，正如毕业时我的班主任告诉我的，如果一池荷花以倍数增长，那么，当它开满池塘的前夜，也不过还是半池荷花。所以，千万不要退缩和放弃，要相信，你蓄过的所有力，都会化作中考时的光芒。
中考语文试卷大致可分为基础、古诗文言文、阅读、名著和作文几大部分，很高兴能和你们分享我的学经验，下面，我将分板块介绍上述内容。
首先，学语文必须重基础，相对于其它板块来说，基础是比较死的，因此，我们可以选择借力，《万维》上对于3500字，成语意思与运用，近义词辨析总结非常全面，大家可以直接参考，提醒一下，千万不要只看一遍就过，一定要用题来练习，不然，你永远想不到你会栽在哪里。另外，病句，排序，标点，文学常识，应用以及口语交际也需要“但当涉猎”，不要求掌握太高深的，但一定要知道基本题型，固定答题模板，了解出题套路。
其次，古诗文言文部分虽然不难，但胜在量上，对于这方面的学习，我们需要学会总结归纳，在40首古诗中，可以分为爱国、边塞、风景、讽刺、念家、悲己等大项，再分项理解诗的中心及意思，相同项中的中心会有相似的部分，便于大家理解背诵。课外文言文想要保证满分最重要的就是理解文意，而理解的基础，是对实词和虚词的掌握，在课内40篇文言文中，我们必须做的就是背熟所有课下注释，做到一字不差，文章则是会背即可。但学古文也要学会变通，有些词不止几个意思，在遇到解词题时不要盲目乱套，要先带入文章，选个最合适的意思填写。
然后是阅读，说明文和议论文比较简单，题型比较死，背熟答题格式就没太大问题了，这里不做赘述。我重点向大家介绍记叙文。记叙文其实也不难，重点在于是否能与作者产生情感共鸣，当然，即便不能，也千万不要我行我素，要明白作者想表达什么，按套路答题。千万不要幻想现在做过的题中考中能碰上，中考题型较为固定，但也不妨有新题型，新问法出现，所以在平常做题时可以有意培养自己的辩证思维，把自己作为出题人考虑问题，每日至少一篇记叙文练习，找到属于自己的答题感觉。有余力的同学可以试着总结各题型答题模板，比如环境描写作用、开头段作用、词语理解等，可以重点将自己对完答案后没有答上的作用优先总结，多读读，加深记忆。到了考场上遇到没见过的题型也不要太紧张，保持良好心态，以不变应万变。
最后是作文，要想获得高分作文，尤其是对基础较好的同学，学姐衷心建议你们要适应应试作文，不要在考场上展示自己的逻辑思维，做许多铺垫，写许多高深的话，老师没时间看，反而会认为你中心不清，文笔好的同学在开头结尾拽一下是没有问题的，但切记要符合中心，不要乱拽。作文重在细节，不要总是陈述事实，适当的细节描写会更加分。细节描写又称慢动作回放，需要平时的积累方可描写生动，但一定不要假大空，也不要写雨夜生病，800米跑等陈年老套，没有超高的文笔不易得高分。需贴合实际，情节曲折，重点是博得看卷老师的同情。文笔不太好的同学可提前准备开头结尾，以期不备之需。
愿你才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志， 书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。
最后，学姐在这里预祝各位学弟学妹们中考“昭如日月的伟业，震古烁今的史诗”
英语学科学习方法介绍
S1906 杨逸飞
学弟学妹你们好，时光荏苒，岁月如梭。初中的时光转瞬即逝，你们已然上了初三，面临的是你们人生中第一次重大考验——中考。相信你们已经开始有了紧迫感，在此我希望你们奋力拼搏，无悔青春，下面是我对于英语的一些学习方法总结，与大家讨论分享：
对于学习一门外语，肯定需要积累大量的单词，所以在学习英语时要加深巩固单词在大脑中的痕迹。每天坚持背诵单词，你们所掌握的英语单词量的深度和广度是学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于英语词汇的学习，同时尽可能心译接触到的英语，如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等，这样也有利于你们记忆单词。其次在学习英语时要进行积累，抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
如果积累的是阅读中从未见过的生词，首先要结合上下文语境，自己尝试猜测词义，再查阅英汉词典记录标准词义，虽然如今网络很发达，但我建议同学们还是采用纸质词典，如果要学发音，再用电子词典，这些生词不用刻意背诵，只需要时不时的拿出来看一遍，就能加深印象。
在学习英语时，要大胆做题，多做难题，但在做完了之后一定要把错题好好研究。弄清楚自己为什么错，错在什么地方，答案是什么，为什么选这个答案。当然这个反复的学习过程是很辛苦的，所以千万不要贪多，不要强迫自己，要根据自己的基础和能力进行合理训练。
英语语法在各类题型中都是非常重要的，由于大家的记忆力是有限的，不可能将所学过的语法知识永久的记住，因此在学习初中英语语法的过程中也是如此。在课上，每节课都会给大家传授一到两个英语语法点，刚开始大家可能认为很好记而忽视记笔记的功能，但到了第二天，又发现概念模糊，长此以往，可能什么都学不好。所以在学习初中英语语法知识时记好笔记很重要，对于其他英语知识点也是这样一点点积累起来的。
古话说得好：温故而知新。学过的东西如果不及时复习，过上了一段时间后，就会遗忘。在复习学过的知识时，要注意知识的重现率。加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的初中英语词组、短语、句子编织在短文中。各个同学之间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。
以上这些方法都是根据个人经验，整理而成，仅供参考。学习方法只有适合自己才是最好的，希望学弟学妹们能够掌握英语学习的密码，完美解开中考那张试卷的谜底。