“四立人”育人目标是核心素养的校本化表述。

1.立健康之人：使学生拥有一项持久的锻炼项目，养成锻炼习惯，练就强健的体魄和坚强的意志；拥有积极向上的阳光心态，悦纳自我，自尊自信，友善乐群；养成良好的生活习惯，学会自我保护和自我管理，懂得珍爱生命。

2．立品正之人：使学生具有初步的人生目标，养成良好的行为习惯，自立自强，形成健全的人格；具有中华民族传统美德、红色基因、社会公德和公民素养；具备对家庭、对国家和人类发展的责任担当意识，有一颗爱国、孝亲、感恩的心。

3．立学优之人：使学生掌握科学、人文等领域的基础知识和基本技能；具有理性思维、批判质疑、自主探究、敢于创新的科学精神；具有一定的人文积淀、人文情怀；具有信息意识和初步的信息素养；具有较高的认知能力,掌握一套适合的学习方法，乐学善学，学会学习。

4．立高雅之人：使学生具有艺术知识、技能和方法的积累，拥有一项有益的兴趣爱好；具有一定的发现、感知、欣赏、评价美的意识和能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美，成为一个具有雅趣、雅情和雅行的高雅之人。