2011年11月21，张惠英老师工作室和张晓娴工作室共同主办了《单元教学，促进学生的深度学习之二》系列活动，张惠英老师工作室的所有成员、市教研员刘璐老师、区教研员梁立斌老师、张晓娴工作室的所有成员、四十中所有数学教师齐聚四十中录播教室，聆听了来自宁波滨海国际合作学校的正高级教师胡赵云老师的《小游戏，大学问》的授课及讲座。

        胡老师的授课从学生生活实际“水库里有多少鱼？你有什么办法？”出发，通过“唤醒认知”、“体验感悟”、“形成经验”、“发展经验”、“运用经验”、“提升经验”、“拓展理解”几个环节，层层相扣，启发学生参与感悟，并自主想到解决问题的办法，提升了学生对“用频率估计概率”和“用样本估计概率”的理解，听课的老师都被深深地被吸引了。

        课后，胡老师和在座的老师们做了进一步的交流，沟通了“统计与概率”这一板块在初中教学的把握，提出了教师的授课要依据《课程标准》而来设计，教师要充分理解《标准》的要求，研读教材，才能把课设计好。“如果教师的授课不仅能阐述教材的意图，还能在此基础上对教材内容进行丰满，那么这就是一堂一等奖的课了！”胡老师结合一线教学形象的阐述了“评优课”的标准，并阐释了“一堂高效的课是解决了一类问题，而不是做了十几道题目！”

         胡老师的讲座来源于我们工作实际，又清晰地阐释了实际中的教学原则。在场的老师受益匪浅！

        最后张所长总结到：“我们做教师教课一定要心中有数，做到依标而教，深刻理解数学本质的东西，概率统计课不教成代数，要让学生体验数据分析概念，体会统计与概率之间的关系。”张所长还提出了几点希望：1、数学知识可以整合，可以单元教学；2、在做好基础工作的同时，还要在教会学生深度学习上做思考。这些为我们与会老师今后的工作指明了方向。