维度

I. 应用信息技术优化课堂教学

II. 应用信息技术转变学习方式

技

术

素

养

1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

1. 了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。

2. 了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。

2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。

3. 了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。

3. 探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

4. 通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

4. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。

5. 具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

5. 帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯。

计

划

与

准

备

6. 依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。

6. 依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培养学生综合能力的契合点。

7. 设计有效实现学习目标的信息化教学过程。

7. 设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。

8. 根据教学需要，合理选择与使用技术资源。

8. 合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验。

9. 加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。

9. 设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。

10.确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。

10.确保学生便捷、安全地访问网络和利用资源。

11.预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案。

11.预见学生在信息化环境中进行自主、合作、探究学习可能遇到的问题，制订应对方案。

组

织

与

管

理

12.利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。

12.利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。

13.让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力。

13.让学生在集体、小组和个别学习中平等获得技术资源和参与学习活动的机会。

14.在信息化教学过程中，观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整。

14.有效使用技术工具收集学生学习反馈，对学习活动进行及时指导和适当干预。

15.灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。

15.灵活处置学生在信息化环境中开展学习活动发生的意外状况。