教龄13年，党龄14年，在政治上自觉自律，在教学上勇于创新，在班主任工作中温暖体贴，孩子们夸赞她有激情、有能力、有爱心，是历史课上的神奇讲师；同事们称赞她热情开朗，乐于奉献，是大家的好姐妹;家长们赞扬她随和贴心，方法巧妙，是他们的好“军师”。她就是王亚琴老师，一个时刻以优秀党员标准严格要求自己的年轻的“老”党员。 

有趣有效  快乐课堂

让每个学生都能爱上历史是王老师的教育追求。尽管已从教十余年，但每次上课前，王老师都会认真地进行二次备课，结合各班学生的实际情况做有针对性的调整。课堂上，她旁征博引，启发点拨，十分注重培养学生的学科素养。她为师严厉而不失幽默，教学热情而有深度，深受同学们的喜爱。每一节课的教学设计，她总是站在学生的角度去审视：这节课学生能学到哪些知识？我这么引导学生可能会产生什么疑惑？教学环节怎样处理学生会更感兴趣?《青铜器和甲骨文》一课，她设计了“刻‘骨’‘铭’心”猜字环节，让同学们搜集甲骨文文字进行展示，同学们猜字并解读造字特点，整节课孩子们兴趣高涨，效果良好。

王老师积极落实“双减”政策，决不让历史作业成为学生的负担，她和同组老师们一直积极进行多样化历史作业设计的探索，王老师点子多，设计的历史作业有趣有“魂”，绘制“大美河北”的明信片、小组编演历史剧、做“历史之眼”思维导图……一届又一届的学生在这种趣味教学、趣味作业中爱上历史，爱上学习。

耐心陪伴  真诚关爱

王老师先后担任1203、1506和2009班的班主任。作为班主任，她与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，她用自己的真诚和体贴影响着一届又一届的学生。

2021年因为工作需要，王老师调整校区，中途接手即将升入初二的2009班。那个暑假她积极开展家访，了解学生的具体情况。炎炎夏日，她骑着电动车穿梭在大街小巷。大家不知道的是，她的孩子才两岁，爱人工作忙，老人不在身边，暑假里，孩子只能她一个人照顾。为了做好家访，有时她把两岁多的孩子送到亲戚家，有时只能带着孩子一起家访。但她从没有抱怨过，也从没有因为家庭情况耽误过工作。

初三时，班里学生小红因为家庭原因，情绪出现严重问题，加之毕业年级学习压力大，孩子一度出现厌学情绪。王老师多次与家长沟通，共同寻找解决方法。在学校，她与小红一起共进午餐，逗她开心，并借机开导她。周末，她主动带小红去看电影《长空之王》，与她一起描绘未来美好的生活，鼓励她一步步前进。小红毕业后给王老师发信息说：“感恩遇见您，始终记得那场电影，您一直挽着我的手臂，就像妈妈一样，我好久不曾如此强烈地感受到被人在意的感觉，真的很温暖，爱您！谢谢您，王妈妈！”

她的学生小苏这样写道：“王老师对我们很好，很体贴。在冬天，她经常提醒我们注意保暖，有一次天特别冷，王老师自掏腰包给我们每个人分发了姜枣茶，生怕我们感冒着凉。在夏天，她看见我们跑操很累，浑身是汗，就给我们买雪糕，送来夏日独有的清凉，驱走困乏，让我们更好地投入到学习之中。体育课上，王老师经常顶着烈日亦或冒着寒风过来为我们加油。临近信息中考，王老师不放心我们，爬上五楼教室来看我们练习进度，甚至专门成立导师团帮助有需要的同学，而她也是其中一员。在大考前，王老师一直在激励我们，引导我们更加高效学习……她对我们的付出，我们每一个人都记在心里。”

也许只是一句关心的话语，也许是一场“刻意安排的偶遇”，也许是犯错后的苦口婆心，也许是对学生送出的祝福……王老师用她体贴入微的爱滋润着每一个孩子的心田。

孜孜不倦  芬芳满园

作为一名教师，王老师在充盈自己的道路上从未停下脚步。她积极研究教学，多次被评为裕华区优秀教师，并先后在市、区级教研评比中获奖。作为班主任，王老师所带班级多次获得区级先进班集体，她个人也荣获裕华区优秀班主任、先进德育工作者等荣誉称号。教育心得发表在国家核心期刊《班主任之友》上。

还记得编辑的第一次回复“您叙述的故事真实，描写的心理状态很细腻，故事转折中充满真情”，其实文章没有华丽的辞藻，没有惊心动魄的情节，是“真情”二字打动了编辑。这个素材选取于一次家长群分享：周三进行了英语练习，晚上放学时有学生打听分数，刘老师说今天事情特别多，还没看完卷子。周四是运动会，作为班主任的她忙碌了一整天。今天是周五，我一进办公室就看到咱们班批阅完的英语卷子整齐地摆放在刘老师办公桌上。可以想象，刘老师牺牲了自己课间的休息时间，牺牲了回家陪伴家人的时间，给娃们批阅试卷，太令人感动了！”家长们也纷纷点赞。刘老师看到后也在群里回复，“王老师太细心了，总是善于发现老师和学生的美”。字里行间，我们能感受到两位老师对工作的认真，感受到王老师对同事的真诚的赞赏和感恩，更能感受到四十中教师对教育、对生活的热爱。

行远自迩，笃行不怠。时刻用优秀党员标准要求自己的王老师，定会在教书育人的道路上走得更高更远。