科研副校长杜萌出席活动并讲话

接着，由科研处主任李振辉交流小课题研究方法。他指出，小课题研究可分为四个环节：确定课题——锁定困惑问题、分析课题——形成研究方案、研究课题——实践反思改进、总结课题——形成研究报告。本次活动主要交流前两个环节。李主任以初中古诗教学为例，剖析了将困惑问题聚焦为研究课题的7种方法，并以示例方式讲述了课题名称规范表述的9种方式。

本次活动，案例与理论相结合，练习与讲座相配合，让与会教师进一步明晰了课题研究的内涵及相关要求。今后，青年教师读书会将继续开展课题研究方面的交流活动，解决教师成长中的真问题，助力青年教师的真成长。