石家庄多中学规定学生发型 是礼仪规范，还是权利侵犯？

燕赵都市报记者 芦海英、刘杰/文 霍艳恩 教育者/图 　    

   当农历二月二遇上中学新学期开学，街头大小理发店都会迎来一群特殊消费者——中学生。记者走访发现，石家庄多所中学对学生的发型都有规范要求，从女生的齐耳短发、不许过于下巴，再到男生的平寸头。对于此，部分学生大声反对：“这是权利侵犯！”，而老师们解释：“这是一种礼仪规范。”那么，中学生的发型到底应该谁做主呢？

　　调查:多数中学规定学生发型

　　农历二月二过后，各个中学附近的理发店异常火爆起来。位于石家庄市荣国花园南门附近的理发店，由于临近石家庄市第22中学，在农历二月二过后，多家理发店都出现“学生潮”的现象。

　　“22中要求男生短发，手指插进去后，头发长度不能超过手指。”理发店员工告诉记者，因此每每新学期开学，这几家理发店都会有很多学生来剪头发。

　　据22中初中部一位学生说，学校对于男生的检查比较严格，但是对于女生没有特殊要求，只要求女生把长发梳成辫子。

　　记者随机走访了石家庄市第13、17、23、40、42中学，发现这些学校对学生的发型都有要求，普遍的要求是男生短发，男女生都不许染发。而对于石家庄市第40中学的要求更为详细——女生剪成齐耳短发，前不遮眉后不过领，男生要求是平寸头，长度不能超过手指。

　　“男生前面是绝对不许有几根留海的。”石家庄市第40中学教育处主任孔晓峰告诉记者。

　　“据我了解，石家庄市大部分的中学都会要求学生的发型。”石家庄市第17中学教育处主任甄轶青说。

    讲述：学生被“剪发”由来已久

　　石家庄市第40中学教育处主任孔晓峰说，自从他在40中任教，13年间学校一直对学生的发型有“规范”。

　　“在我上中学的时候也有这种规范，因为头发长得快到下巴了，结果被老师狠狠地说了一顿，然后就出去剪成了平头。”孔晓峰告诉记者，他中学在石家庄市第25中学习。

　　今年26岁的王灿回忆起高中军训被要求剪发，至今还是哭笑不得。

　　“军训正站着队呢，就把我揪出来了，说我头发长，立马就给剪短了。”王灿回忆说。除此之外，她当时就读的15中，在学生高二的时候还要求学生发型。“原本就是短发，因为后面的不够短，还被剪了三次，短发才符合要求。”

　　与王灿同岁的李璐璐，回忆起上中学时被要求剪头发的事情，告诉记者：“直接给剪哭了。”在她的记忆里，当时就读的石家庄市第17中学，对学生的发型同样有要求。“我最短的头发是在42中附近的理发店剪的，被剪哭了。”李璐璐告诉记者，她那次是“误伤”，“虽然我们学校也要求女生短发，但还是比较人性化。到42中附近的理发店剪发，结果被当成42中的学生，理发师直接就给剪成根根立起来的了，一看就给吓哭了。”

    质疑：统一发型压抑了学生发展？

　　记者随机采访了部分中学生和家长，对于中学要求学生发型、着装的规定，观点不一。

　　对于记者采访的大部分中学生而言，学校的这些要求并没有对自己产生很大的影响。

　　“刚开始会有一些不适应，但是大家都剪成了短发，时间长了也就没有起初的尴尬和不习惯。”40中初二年级的学生说。  

　　石家庄市市民王女士的女儿在17中学习，对于学校的发型要求，她说：“家长能够理解，就是希望孩子们能把精力放到学习上。长头发以后还是可以留的，现在应该配合学校的规定要求。”

　　但是仍有部分家长持不同观点。市民黄女士的儿子就读于石家庄第42中学国际班，黄女士认为孩子不能被这样束缚教育，成为流水线上的产物。

　　“他是国际班，可能学校要求就较为宽松些。我儿子早晨有时候还是捯饬下那小头发，我觉得挺好。”黄女士说，孩子应该发展个性教育，虽然统一发型只是很小的细节，但是对于孩子们的影响挺大，会压抑孩子们的个性发展。

　　孩子就读于22中的张女士也持同样观点：“男生还好点，都是统一短发，女孩子都留那么短的头发，不好看。”对于留短发可以让孩子们更能专注于学习，张女士认为，就算是短发，有些女生还是修修剪剪，不专心学习。

　　在17中上学的初二学生说，学校要求剪头发，“就是干涉我们的自由，我们的权利。感觉受到了压制，很不舒服。”[NextPage]

　　学校：这是一种礼仪规范

　　《中学生日常行为规范(修订)》第二条原文规定：“自尊自爱，注重仪表。穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发；女生不穿高跟鞋。”然而对女生是否能够留长发并未任何提及。但是大部分的中学都要求中学生，尤其是初中生都要留短发。　　

    石家庄市第23中教育处主任谭秋波介绍，学校会对各个年级实行不同的仪容仪表要求。“初一年级是学生养成良好习惯的时期，所以会对初一年级要求严格。”对于开始叛逆阶段的初二年级学生，学校会较为宽松些，虽然也是短发，但是会出现流行的荷叶头发型。

　　谭秋波认为，人生每个阶段应该有每个阶段的礼仪规范，学校要求学生统一短发、穿校服，可以培养学生的规范意识。

　　相较于其他学校，石家庄第40中学对学生的仪容仪表规范更为详细。“除了统一发型、校服，学生们不允许在校期间穿国际品牌的鞋子，背大品牌的书包，更不允许骑价位高的山地车、自行车。”对于这样的规定，教育处孔晓峰主任认为，通过细节的规定可以规范学生的礼仪。

　　“最基本的礼仪，在公共场合不能大声喧哗。但是目前国内很少有人意识到。但是我们通过加强学生的规范意识，让他们成长为一个有素质、有礼仪的社会人，这比只是成绩好更有意义。”孔晓峰告诉记者，“什么阶段做什么事，什么场合穿什么样的服饰。”学生阶段应该胸怀书本、胸怀师长，继而才能胸怀家国。

　　为了加强学生仪容仪表规范，40中对教师仪表也有严格要求。“不能穿短薄透的衣服，不许戴配饰，不许披散头发，不许烫染发，不许穿牛仔裤……”孔晓峰说，无论是对学生还是对老师的仪表规范，都是出于利于学生发展的考虑。　　

   说法：个性发展可以通过其他方式

　　对于“阻碍学生个性发展”的声音，石家庄市第十七中学教育处主任甄轶青认为，爱美之心，人皆有之，中学生更是在意自己的形象。但十几岁的学生，对审美、潮流缺乏全面理性的认识，认为流行的就是好的，可能会选择流行的发型。但社会上流行的发型不是很符合中学生的年龄，过分成人化、社会化，甚至有些痞气。作为一名中学生，应该有学生样、学生味。学生有一个打扮清纯，干净整洁，大方得体的形象是会审美、爱自己的表现，作为学校，有责任、有必要对学生进行审美和规范的引导教育，以使学生养成良好习惯。

　　而对于学生的个性化培养，23中谭秋波主任认为，学生可以通过参加不同社团来展示个性才华。40中孔晓峰主任说：“我们鼓励学生敢于表达，敢于追求，敢于个性张扬。所以学校的节日庆典，我们反而会要求学生必须穿奇装异服来。但是平时上课，就得穿校服。”　　

    河北师范大学教育学院儿童心理学专家王教授认为，校方应该尊重孩子的发展需求，但是在管理上不能够让孩子太随心所欲。“心理学上的控制理论，在孩子12岁之后，就可以自我控制。但是在实际生活中，孩子18岁之前仍未成熟，所以需要其他的共同控制。”王教授说，谁也不能是特别自由的人，部分约束可以促使学生形成规范意识，这对于大多数学生的成长与发展是有好处的。

　　声音剪辑：

　　支持:

　　"人生每个阶段应该有每个阶段的礼仪规范，学校要求学生统一短发、穿校服，可以培养学生的规范意识。"

　　"十几岁的学生，对审美、潮流缺乏全面理性的认识，认为流行的就是好的，可能会选择流行的发型。但社会上流行的发型不是很符合中学生的年龄，过分成人化、社会化，甚至有些痞气。作为一名中学生，应该有学生样、学生味。学生有一个打扮清纯，干净整洁，大方得体的形象是会审美、爱自己的表现，作为学校，有责任、有必要对学生进行审美和规范的引导教育，以使学生养成良好习惯。"

　　"谁也不能是特别自由的人，部分约束可以促使学生形成规范意识，这对于大多数学生的成长与发展是有好处的。"　　

   反对:

　　"孩子不能被这样束缚教育，成为流水线上的产物。"

　　"孩子应该发展个性教育，虽然统一发型只是很小的细节，但是对于孩子们的影响挺大，会压抑孩子们的个性发展。"

　　“男生还好点，都是统一短发，女孩子都留那么短的头发，不好看。”

　　"学校要求剪头发，就是干涉我们的自由，我们的权利。感觉受到了压制，很不舒服。”