中国教育学会会长顾明远教授在上海教育论坛上呼吁，取消三好学生的评选，希望通过个性化评比来代替，以减少对学生心理上的压力。

    三好学生是我国中小学阶段对德智体全面发展学生的一种荣誉称号，即“学习好、思想好、身体好”。但顾明远认为，评选三好学生从理论上没有根据，我国的教育方针就是要求每一名学生在德智体各方面全面发展，但现在评选三好学生数量，大约只占到10％，这无形中在心理上造成三好学生跟其他同学的差别，这是最伤害学生的。他质疑，难道没被评上“三好”的学生，德智体各方面就不好了吗？而事实上，有些学校在评选三好上现在已经走偏了方向，三好变成了一好和二好，即成绩好或听话的学生就能评上三好。

    业内人士也提出，现在评选的三好学生实际上就是“特权”学生，最明显的就是在升学中可以加分，荣誉性的东西，如果很功利地去看能给自己带来多大的实惠，并不是什么好事情。

    顾明远的看法是，对知识和人才的肯定未必只有“德智体”，现在一些学校评三好学生的标准已有变化，“三好学生”不再是惟一标准，而深圳一些学校现已取消“三好学生”评选，而是采用个性化评比，分为思想品德、学习、体育健康、综合能力四大方面，由学生自我申报，向全班“述职”，大家考评。