海淀出台初中毕业生综合素质评价实施方案 
 
 

    近日，海淀区教委出台了初中毕业生综合素质评价实施方案。该方案对初中毕业生综合素质评价作了具体规定。初中毕业生综合素质评价内容包括６个维度、２０个要素、６０个关键表现。为了保证评价的科学性和客观性，还有以下参考资料作为评价的依据：
　　１．日常过程性记录材料：主要指在校三年六册《我的成长足迹》、奖励或处分原始记录、为同学服务或乐于助人方面表现、担任学生干部证明等。
　　２．表现性作业：主要指综合实践活动记录、参加社会公益活动记录、学科实验研究报告、交流合作学习记录、课外阅读的书目和反思笔记等。
　　３．课程考查成绩：主要指在校三年的阶段性学业水平考试与考查成绩的原始记录、体育与健康考查成绩等。
　　４．特长表现记录：学科获奖记录或证明、亲手制作的作品（如航模、车模、陶艺、电脑制作等）或小发明成果、艺术表现性活动记录或奖励证书。
评价结果由以下两部分组成：
　　１．评语。包括：①自我评语。②家长评语。③班主任评语。
　　２．等级。包括：①分项等级。即根据评价内容所列的要素和关键表现，通过整体判断对六个维度分别给予一个等级。②分主体等级。即由四个评价主体给出的评价等级。③总等级。即把同学互评等级和教师评价等级加和，作为综合素质评价的总等级。以上等级均为四等，以　　Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ呈现。
　　评价工具采用问卷的形式，分为学生自评、同学互评、教师评价和家长评价等四套问卷。每份问卷对应道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度，每个维度分别由３～４个问题来体现，每份问卷包括２０道题目。各等级赋分值为Ａ＝４、Ｂ＝３、Ｃ＝２、Ｄ＝１，采用“取平均值四舍五入法”合成总等级。
　　综合素质评价结果，由学校综合素质评价工作委员会以《北京市海淀区初中毕业生综合素质评价报告单》的形式，反馈给学生及家长，并归入学生个人档案。