症状 | 诊断 (从知识缺失、数据使用不当、审题、毛病、计算失误等方面分析) | 处方 |
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课堂检测题1.某同学用锌和稀硫酸制取氢气。向气体发生装置中加入一定量锌粒,将30 g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表。
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氢气质量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
请计算:(1)共制得氢气________g。
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数。
课堂检测题2.(2016·石家庄裕华区一模)同学为了测定实验室一瓶稀盐酸的溶质质量分数,他们没有找到纯金属,只好用铜锌合金和此盐酸完成了如图所示的实验。
(1)恰好完全反应生成氢气的质量是 g。
(2)该稀盐酸中溶质的质量分数是多少?(结果
保留一位小数)
课堂检测题3.(2016~河北)某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液。他们的实验过程和相关数据如图所示。请计算:
(1)生成沉淀的质量为 g。
(2)所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.
课堂检测题4.(2016·石家庄一模)我国北方某盐湖生产的纯碱(Na2CO3)产品中常含有少量的氯化钠(其他杂质忽略不计)。为测定该产品中碳酸钠的质量分数,现称取6 g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸。当盐酸滴加至36.5 g时,烧杯内溶液的总质量为40.3 g(假设产生的气体全部逸出),产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。试计算:
(1)A点产生气体的质量m= g。
(2)试样中碳酸钠的质量分数(结果精确至0.1%)。
(3)B点时,烧杯内溶液中的溶质是NaCl、HCl(写出化学式)。