——有感于杭州保俶塔实验学校的英语教学

英语组   甄金玲

    十二月十三日，我有幸同我校的部分领导和老师们一同参观了浙江省杭州市保俶塔实验学校。这所学校的一草一木都给我留下了深刻的印象，尤其是校园里那无处不渗透着的文化气息，仿佛每一棵小草都在向我们展示着他的与众不同，每一块石头都在向我们述说着他的警示。但是，最让我们向往的还是走进这所学校的课堂，亲身感受老师和学生们的课堂教学实景。

    我们听了两节英语课，分别是八年级和九年级的。当前，在课程改革铺天盖地的推广之时，许多学校初一、初二都在轰轰烈烈的坚持以英语授课、并以任务型活动为主，然而到了初三年级，迫于中考内容及形式的限制，就不得不放弃用英语讲课，而是用汉语给学生做大量的语法练习、多项选择题以及大量的其他应试活动。杭州的中考是什么样的？他们的初三又是怎样上课的？带着一系列的疑问，我们走进了保俶塔学校的初三教室，听了一堂让我们耳目一新的初三新授课。这一课上的是Shopping online。 授课教师完全是采用任务型教学方法授课。在课堂上，教师既注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围，又注重语言知识点的突出与讲解，使学生主动融入到创造性地有意义的整体语言学习中，与此同时，教师设计了让学生网上购物这一任务，并当堂在电脑上操作，很富有时代感，又贴近学生的生活，使学生既掌握了知识又提高了能力。并且教师通篇用英语上课，学生也用英语表演，课堂气氛异常活跃。后来在座谈当中我们得知，这个班竟然是普通班，并非试验班，这更让我们刮目相看。

    接下来的八年级也就是初二的课，又让我们大开眼界。保俶塔学校采取的是被他们称做“穿旧鞋，走新路”的做法，即：使用旧教材，采取新教法。他们用的还是我们的旧版本，但是全部采用了新课标的任务型教学，在Come to the party这一课中，淋漓尽致的体现出来。教师在设计课时，语言信息含量大，涉及话题广泛，内容鲜活，富有时代感，即展现了中西方国家的不同文化，又设计了丰富多彩的练习形式。例如：在讲Party时，利用多媒体展示了不同国家的不同节日；在做on duty时，有意识的让一个前一天过了生日的学生讲述他的Birthday party等等，情节生动，妙趣横生，寓教于乐，语境鲜活，这些都给学生以真实的情景，让我们看到了愉快英语学习的实例。

    这趟杭州之旅不虚此行，我们虽然也在探讨新课标的新教法，也在集体备课中突出任务型教学，但有时会有很多的困惑，如有的教师在课堂上不用语法教学，总是怕学生学不会，对学生不放心，从而背离了“语言是用于交际”这一中心。这次的参观学习使我们受益匪浅，深受启发，为我们今后的教学工作扫清了障碍

                                                                                           2004年12月20日