四种良好的工作习惯
数学组 朱玉涛
来四十中学后，特别是成为一名班主任后，总感觉工作头绪繁多，每天都忙于“应付”，还经常顾此失彼，丢了很多事情没去做，留下很多遗憾。究其原因，工作习惯是关键。卡耐基所著《人性的优点，人性的弱点》，对此有较为精辟的阐述，读过之后，感觉受益匪浅。
第一种良好习惯：消除你桌上所有的纸张，只留下和你正要处理的问题有关的。名人波浦曾写过这样一句话：“秩序，是天国的第一条法则”。可见秩序对一个人来说是十分重要的。书中的一句话就能体现这一点——让我们晕头转向的，并不是工作的繁重，而是我们没有搞清楚自己有多少工作，该先做什么。
第二种良好习惯：按事情的重要程度来做事。这种习惯较前者可能更难做到。因为一个人不可能总按事情的重要程度，来决定做事的先后次序，但这种习惯一旦养成，它会促使你工作之前先制定计划，这样绝对会比随兴之所至而去做事好的多。
第三种良好习惯：当你碰到问题时，如果必须决定，就当场解决，不要迟疑不决。其实工作中我们很多时候是因为以前遗留的工作没完成而忧虑，每次遇到问题时如果当场解决也许花不了多少时间，但如果拖到以后，也许会花去很多时间，或许效果还不如当场解决好。因为有些事你必须当场解决，特别是学生之间的事。所以，该决定时一定要坚决，不能犹豫。
第四种良好习惯：学会如何组织、分层负责和监督。卡耐基提到生意人不能事事躬亲，应学会分层负责与分层监督。这样就不必被很多枝枝节节的小事困扰，反而耽误了大事，其结果是丢了西瓜捡芝麻，而芝麻还不见得捡得起来。而作为班主任不也是这样吗？如果每件小事都自己去做，肯定会使自己失去思考能力，也使得学生失去主动性。特别是现在的学生在家里被照顾惯了，本身就没“眼力见”，所以作为班主任，很多事应敢于放手让学生去做，这样既解放了自己又锻炼了学生，可谓一举两得。
习惯决定性格，性格决定人生！