英语组  徐桂友

    “……，我希望，有这么一个老师，不会因我的一点失误而否决了我整个人；我希望，有这么一个老师，不会只顾及班级荣誉而让我在一个压力极大的氛围中；我希望，有这么一个老师，会洞察我的心思，会主动理解我，会主动跟我交朋友；我希望，有这么一个老师，在他的眼里没有对好学生和坏学生的分类；我希望，有这么一个老师，处事能够公平公正，不要总是不分青红皂白下断言；我希望，有这么一个老师， 在我进步的时候，让我继续努力；在我学习退步的时候，跟我分析原因，并鼓励我，而不是霹雳啪啦地把我骂一顿，说我不努力，不用功；……”

    读着这样的字句，倍感压力。老师，神圣而庄严的职业，同时肩负了多么重要的使命。作为新时代的教师，自身素质的提高尤其重要。学生对我们满怀期望，希望我们先知先觉；希望我们完美无缺；希望我们不应有一丝疏漏；更希望我们通情达理，与他们一同进步，提高，与他们一起分享成功的喜悦，品尝失败的辛酸。

    三年的历练，让我成熟了许多，能静下心来总结一下工作的得失，品位一下成功的理由，咀嚼一下生吞活剥的“维他命”。更让我学会了用脑子去思考，用脑子去做事。不在为一时的得失而斤斤计较，也不在为一己私利而争得面红而赤，不在为偶尔的成功沾沾自喜，而是学会了设计——设计自己，设计班级，设计学生的未来。更学会了理解和宽容：理解别人，宽容学生，甚至宽容我的“敌人”。宁静致远，淡泊名利。学会站在高一个层次看问题，想事情，学会了透过现象看本质。总之，学生的呼唤，自身的磨练，耳濡目染的熏陶，让我从头到尾发生了质的变化。我相信，随着时间的推移，我会成为学生喜欢，称职的好老师。