教育处  王振涛

    班主任工作琐碎又繁杂。是，只要当过班主任的都知道。从《人民教育》中的一篇文章《把班级还给孩子》受到启发后，我开始放手让班委锻炼。同时，我感觉班委真的很管事的，是真正意义上的班主任的左膀右臂，而不是名誉上的空壳子。因此，我就更放心大胆了，课间几乎不再到班里转，甚至有时中午都不进班了，因为我感觉过硬的班委会和值日班主任足以让我放心去做别的事情。

    今天读周亚枫（学习委员）的周记，令我着实得吃了一惊：

    “那是一节自习辅导课，由于我讲话了，班长让我出去站着，我毫不犹豫的走了出去，旁边同学还不时传来嘘声‘太帅了，出去站都这么帅’。可潇洒走出去后，我这才意识到，我是一名班委，怎么做成这个样子了呢？所以，我真诚的向老师说声：对不起！”。还有惊悚的一幕，在没有我的同意下，团支书和团宣传委员居然扣了一个入团积极分子的入团申请表，原因是团支书认为这名学生当时不符合入团的要求。这接二连三的事情一时让我乱了阵脚，而且那位未能入团的积极分子的家长已经流着泪连续找了我两次。我的怒火立刻涌上了心头，想和部分班委和同学们发一通初二年级的“大火”，可晓有了几年班主任工作经验的我还是压了压火，找王同杰、蔡庄贤老师交换了一下意见，深入同学和班委调查了一些情况。恰逢国庆放长假，正好调整一下，计划假后开一个“长长”的班会。

    这件小小的事情给了我不小的深刻反思，班级是可以还给学生、班委，让他们大胆地为了班级荣誉可以实践，作出决定，但把握大方向的还是班主任，班主任应当也是班集体中的一员，而不是置之度外的旁观者！