透视中考试题，把握政治课堂
综文组 张学敏
改革开放给中国经济的腾飞注入了新的活力，文科综合的开放性考试也必将给成长中的学生提供一个更加宽广的舞台。近年来，文科综合采用开卷考试的地区有所增加，试卷中开放试题的比例有所增加，这充分体现了文科综合“双开”（开卷、开放）考试的精神实质。
一、分析中考，反思教学。
透视实验区中考，分析试题，特点如下：
1、理念：文科综合考试渗透新课标的基本理念，试题贴近生活，贴近实际。在考查基础知识和基本技能的同时，注重情感、态度和价值观的考查。试题侧重体现综合性、整体性、应用性、探究性、时代性、教育性，联系学生实际，关心学生成长。
2、时事：时事选材倾向于社会主流文化和国家重大事件，涉及经济、科技、体育、道德、党和政府工作（会议、文件、法律）、国际。
3、题型：题型稳中有变，鉴于我省实验区在历史试题中出现“融入情境，探究问题”的题型，与其他省市相关题型趋同，内容贴近生活，形式活泼，政治部分在主流题型保持稳定的前提下，也将出现新题型的尝试（如：探究实践题）。
4、内容：试题内容体现从国家、社会，学生生活中选取背景材料，倾向于社会主流文化和国家重大事件，与课本所学知识进行结合的特点，紧密联系实际，侧重考查学生理论联系实际的能力。参考04年，如：科技进步，人才问题、资源环境问题、可持续发展、经济建设（全面建设小康社会），祖国统一尤其是“台独”问题；道德建设，诚信建设，未成年人保护等。要求学生关注生活，热爱生活，增强公民意识和社会责任感。
5、设问：试题问题的设计生活气息浓郁，侧重考查学生的态度、情感、价值观；综合性强，跨度大，考查学生综合分析辩证思维的能力，简答题与分析说明题明显深度不同，在试题设计中会明显体现这种区别。
6、答案：主观试题答案设计上，摒弃非此即彼的选择型答案，内容更具开放性，鼓励学生探索与创新，考查创新精神和实践能力。答案设置会充分考虑到学生思维发散的可能性，有变通处理答案的措施。
二、把握新课程，走进新课堂。
新课程基本理念：初中生逐步扩展的生活是新课程构建的基础；帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是新课程的追求；坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践下统一是新课程遵循的基本原则。初中政治依据课程标准对学生能力提出以下基本要求，识记、理解、通过活动运用知识的能力。
在新课程基本理念的指导下备考：
1、重视时事，在平时教学中，我们要积极关注国家建设、科技、社会发展中与初中学生实际生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题，贯彻理论联系实际的原则，找出这些热点问题与课本知识的结合点，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际谈感想、启示等，做到知识的活学活用。
2、重视本学科的基础知识，基本技能和思想方法的学习。扎实的基础是培养能力的沃土，对基础知识的认识不能停留在简单的识记阶段，一定要在理解的基础之上去记忆，把课本知识转化成自己的认识，这样的知识才能在分析问题时显示强大的活力。
3、指导学生尝试从不同角度分析同一问题，积极探索学科之间的联系，重视对基础知识的归纳整合，形成自己的知识结构。鼓励学生反思自己所学知识，勇于质疑，要有批判精神。
4、鼓励学生开展合作学习，经常与同学讨论问题，培养自己发表见解和接纳不同观点的能力，改善自己的表达能力，丰富自己看问题的角度。
5、要认真分析中考说明、中考试题及题型，进行专题训练，专项训练，掌握答题策略、方法及技巧。