语文组  杨雪君

    名言是名人用自己毕生的经验成就总结出来的富有哲理的警句。名言，是智慧的钥匙，是学习的助手，是生活的良师，是成长的益友。无数青少年把名言警句作为自己的座右铭，激励鞭策自己的思想、学习和工作。奥斯特洛夫斯基的“人，最宝贵的是生命……在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争’”。这段名言，曾激励一代又一代革命青年为共产主义事业而奋斗终生。名人效应是巨大的，名言的力量也是无穷的。作为一名语文教师，除了利用本学科对学生各方面能力的培养外，在利用名言警句对学生教育进行了一些尝试，具体做法是：利用“课前一分钟”背名言警句，每节课前一个组，每人说一段。所选内容由个人确定和老师指定相结合，也就是说学生可根据自己存在的问题选择内容，老师发现普遍存在的问题或现象可指定范围去选择内容，这样针对性强、人人参与，人人有收获。

    心理学研究表明“14、15岁这一时期具有半儿童半成人的特点”。“这个时期是儿童心理发展发生巨大变化的转变期”。也就是说这个时期学生的思想还很不成熟，如不正确引导，极易出现偏激。如有的同学没有远大目标、讲究吃穿，只顾自己，却不愿帮助他人，懒懒散散等。如何才能培养学生辨别抵制不良因素，使之健康发展呢？我认为，初中学生很崇拜名人，崇拜偶像，他们往往把自己敬佩的人物作为自己的理想化身，把自己的行动和理想人物相比较，从而评价自己行动的好坏，根据学生的这些特点，我指定了在这阶段要选择关于理想与道德方面的内容去背，并了解名言作者的一些事迹。学生们果然热情很高，以自己崇拜的人物为楷模，以他们的语言为动力，在名言和名人事迹的感召下，学生们的思想观念有了大幅度的变化。有位学生看到一位不相识的小同学病在马路上，赶紧把他送往医院，并与家长取得联系，使这位小同学及时得到了救治。受到了好评。他在日记中写到： “‘人生的真正意义在于奉献，而不是索取’，是张海迪的名言鼓舞我这样做的。”

    学生们从帮助别人中感受到人生的自豪与幸福，获得了人生的快乐与欣慰。名言成了同学们的口头禅，名言成了同学们检验自己行为的准则，背名言，使学生们学会了怎样做人，懂得了“我要永远愉快的多给别人，毫不计较个人得失”的人生价值和幸福观，懂得了“记住帮助过你的人，忘记你帮助过的人”的人生哲理，背名言，使同学们打开了智慧的大门，有了明确的远大理想，树立了较稳定的道德观。

    高度的自信心意味着一个人信任和尊重自己，对自己采取肯定的态度，这样往往会走向成功。缺乏自信心则意味着对自己的轻视、自卑，对自己采取否定的态度，因此办事往往失败。初中学生的智能、道德准则和思维虽较儿童期都有了很大的发展，但极不稳定，尤其是面对思想、认识及学习上的困难或出现错误时，往往不知所措。其表现为对自己成绩差感到自卑，抬不起头更不敢在众人面前提出问题，甚至自暴自弃。有的虽学习成绩不错，也有崇高的目的和美好的愿望，但遇到挫折缺乏自信，缺乏战胜困难的毅力和意志，因此往往事与愿违。这种自卑的心理，确实是阻碍一个人进步发展的阻力和障碍。如何才能使学生充满信心，战胜自我呢？我引导学生们从名言中去寻求答案。在众多的名句中，同学们看到，名人的成功无一不是历尽无数艰辛，经历多次失败而获得的。“卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠”。学生们把名言当作一面镜子找出自己的行为，看到了自己的懦弱，明白了要想实现自己远大的目标，必须要有自信心。“自信是帆，没有它，你的希望之舟就会于浩瀚的人生长河里搁浅”。有的同学互赠名言，“希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的导向”。“自强是根，没有它在蓬勃的生命之树也会枯萎”。同学们从字字闪烁着火花的名言中，看到了希望，不再自暴自弃，为了实现自己的奋斗目标，努力克服重重困难。学习名言，使成绩差的同学心胸变得开阔了，充满了信心，他们不再害怕困难，因为“不经艰苦就得不到桂冠，不经磨难就得不到成就……”学习名言，使意志薄弱的人磨练了同困难作斗争的毅力，提高了身处逆境而不退缩的心理素质。同时也保持了“成绩面前找差距，困难面前不低头”的良好心理状态，学习成绩普遍有了提高。

    名言，高度凝炼，逻辑性极强，背名言不但提高了同学们的口头表达能力，还大大丰富了作文的内涵。

    在做现代文阅读时，经常遇上为文章补充道理论据，还有的同学写议论性作文，但苦于脑子里没东西，为找理论根据煞费心机，东拼西凑，结果枯燥无味，论证无力。还有的同学运用论据时，态度不大严肃，随意性强，或者凭空独钟，或者张冠李戴，驴头不对马嘴，闹出笑话，或者细节失真，漏洞百出，用这些论据支撑论点，论点怎能站的住脚？我引导学生们背的名言作为理论根据去证明自己的论点，但要恰到好处，不要机械的罗列。在老师的启发下，同学们能在自己的文章中自由灵活的运用名言证明论点。如：一位同学在写《从“滴水穿石”想到的》一文中，就引用了居里夫人的“人要有毅力，否则将一事无成”和迪斯雷利的“成功的秘诀在于恒心”以及犹更斯的“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”的名言作为理论根据，恰如其分，很有说服力，结尾她又用格言对同学们提出希望“山高不过意志，石硬不过恒心”，很有号召力。