初三5班学生家长    冀哲诚

    一转眼就步入了中年，同事和亲朋好友见面的问候也从“孩子多大了”转而变成“孩子在哪所中学念书”了。如果说孩子在四十中，大概都会得到这样的赞许：四十中好啊，孩子一定会考上好的高中，将来会考上名牌大学，孩子一定会有大出息！接着就会很关心地询问：孩子学习怎么样？每每遇到这样的话题，做家长的真是很难回答。

    作为初三学生的家长，完全不受各种因素的影响是不可能的。中考不光是对孩子心理的检验，更是对家长心理的检验。作为家长，更应该以自己对生活的深层体悟来全面看待中考现象。

    四十中的校园内有这样一句话：“不苛求人人成才，但必须个个成人”。

    首先，家长要配合学校和老师的教学安排互动起来，我们家长要把自己的心态摆正，尽己之力营造和谐的家庭氛围，为孩子营造一个安静的学习环境。嬉笑怒骂不可避免，就让它正常地发生吧。当然我们都不希望恶劣的家庭环境，怒骂应该是建立在嬉笑基础上的一种调侃。老师的心理素质和情绪也是极其重要的影响学生成才成人的因素，尤其是在初三这个特殊的时期，老师就更辛苦了，既要保持自己的情绪稳定，又要不断激发学生的求知欲。孔子云，克己复礼，道德约束的是我们的情绪、意识和操守而不是我们的智慧、思想和实践。学校倡导和建设一种和谐的学风，营造一种健康的良性竞争环境和机制，以保证教学的效果。

    其次，家长要对孩子的学习给予适当的关心和鼓励，对孩子的生活给予适当的照顾和安排，让孩子无后顾之忧，但不能过分地干涉孩子的学习生活，干扰孩子的学习计划。老师和家长都不能将自己的焦灼强加于学生和孩子的身上。

    第三，我们都不期望孩子在人生路上遭遇失败的厄运，但是这种心理营养要从生活中补给，孩子的成长要经受压力和挫折的考验才能更加成熟起来，因此，初三的紧张和压力应该给予孩子正确地认识和积极的支持，纠正以往发牢骚甚至抱怨的毛病，和孩子一起迎接挑战，增强孩子面对一切困难时应该具有的心理抗压指数，为孩子树立自信心大好心理基础。

    最后，家长要有长远的眼光和心量，风物长宜放眼量嘛。成功与否不能仅仅局限于一时一事，要从人生的全程来衡量它，甚至是从超越生命个体的时限上来衡量，我们不是都希望孩子完成我们未竟的事业吗？要不怎么就要望子成龙，望女成凤呢？这样说不是为我们自己开脱责任，也不是为孩子留后路，而是一种积极的处世的态度，它是有前提的，那就是用勤劳和智慧创造未来！

    冰心老人说过一句话，大致叫做“所有的孩子都是花！”起初想不通，有的孩子不是有生理缺陷就是有心理缺陷，相貌的丑陋和行为的恶俗令人厌恶，怎么会都是花了呢？那就是因为你不是冰心！为人父母才知道，爱在心里，孩子是自己的好，虽然你羡慕别人的孩子聪明漂亮懂事，但是你会发现，自己的孩子还是花！告诉你的孩子，尽管她正上初三，她是你生命中最鲜艳的花朵！