理综组   陈国兴

    今年的运动会又开始了，我们班很多同学都抢着报名运动员，体育稍差些的同学也抢着报名参加方块队，看着每位同学都有抢着为班级争光的劲头，我真是乐在心里。

    运动会的上午，我们班只得了可怜的17分，但是下午我们却捷报频传。我们班的记分员在每次成绩出来后，都去主席台后侧计算每个班的分数，然后排名。“陈老师，咱们班现在第十……老师，咱们班现在又第五了……”同学们和我一样兴奋。因为在初二下学期的班级目标里的运动会方面，我们打算拿下“队列优胜班”、“精神文明奖”和“体育成绩前九名”，看来现在离第三个目标希望已经很大了。

    “现在公布女子铅球成绩，……第五名，初二十班赵露萌；第六名，初二十班赵妍妍……”

    同学们又一次沸腾起来，我们班又得了宝贵的11分，此时我们的心情无比激动，而赵露萌却一脸不解“陈老师，我觉得我的成绩没那么好”此时我还以为他在谦虚，“不用谦虚，事实就是这样”，“陈老师，真的，我还没有赵妍妍投得远呢！”从她那一脸严肃的表情中我能看得出，它不是在开玩笑（当时的我真不愿意听到她说这话）“那你再去核实一下”，我看着她走向了主席台。一会儿主席台再次公布了女子铅球成绩“……第五名，初二十班赵露萌；第六名，初二十班赵妍妍……”此时的我已经在男子跳高场地为我们班运动员鼓劲、助威。成绩再次得到确认，我的心也更加踏实了一些，因为这6分对我们班来说是多么的重要啊！

    等我从跳高场地回来时，我看到赵露萌正坐在座位上哭泣。一向善于开玩笑的我也逗起她来“不要激动得流泪，不就得了个第五吗？”“陈老师，不是的。本来第五名就不是我的，裁判把号码布21822看成了21022，所以第五名应是18班的同学，而不是我。”既然事实得到了澄清，我要做的只能是来安慰她，“没关系的，咱们明年还有机会呢！你哭什么呀？”“老师，我觉得心里挺难受。我知道这六分对咱们班来说是多么的重要，但是我不能自私。陈老师您说过，是自己的一点儿都不能让；但是，不是我的，我要还给人家，绝对不能要。”

    我当时真是很感动。后来我从王振涛老师那里了解到，我们班的赵露萌主动找到了总裁判长要求更改成绩，王老师也夸奖我们班的孩子诚实。

    虽然最后的结果很遗憾，我们拿下了“队列优胜班”、“精神文明奖”，而我们班却以1分之差排名在并列第八11班和12班的后面，是第十名（正好不是优胜班）。但是我的心里真的比得上优胜班还高兴，因为我的学生在体育方面没有做到最好，但是在人品方面却做到了最佳，做到了让人敬佩，尊重。在开始公布成绩的瞬间赵露萌就已经认识到了“第五名的成绩”不是自己的，她并没有抱着“其他同学只要不找总裁判，成绩就是自己的”侥幸心理，又没有长时间思想上的挣扎，为了不欺骗自己和班级，而是第一时间找到主席台和总裁判长说明情况，我真觉得这样的学生应该赢得大家的掌声。

    窥一斑而知全豹，落一叶而知秋，一个小小的细节彰显了一个人的素质。平时我们教给了学生很多的知识，做人的道理，这很重要；但是学生学到了知识，能将自己所学到的做人的道理在实际生活中体现出来我认为更重要。有一句话是这样说的：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。我认为这个活生生地例子讲给同学们听比我在讲台上说上千百句有关“诚信”的话语更有效。可能这个例子很多人都认为：作为学生就应当这样。可是当事情轮到自己头上时，赵露萌能够解决得这样果断、干脆，不能不说这样的学生确实让人尊重。因此接下来周一的班会我们的主题是：输掉了荣誉，但赢得了尊重。