2007年暑假应该说是一个很有意义的暑假。在这个暑假里作为见习班主任，我参加了从初一到初三的所有班主任培训，并且学到了很多。

作为一名教师，尤其是一名四十中学的教师，我从工作的第一天，给自己定下的信念和目标就是：要把教育当成一种事业来工作，而不是一种谋生的职业来工作。因为在自己的肩上所承载的是几百个甚至是更多的学生的未来，我没有任何理由。也许这只是理论上的一种动力，在这次培训中我更加认识到，要想真正的把教育当成一种事业，一种自己的和孩子们的共同的事业，自己还有很长的一段路要走。

培训有感一：抓住爱的教育的契机

在培训中，有很多班主任讲道了班级文化建设。比如李芳老师提到了班级的文化建设，尤其是提到了班级里养花的经历，让学生自己养花，来体会过程。从仙人掌被一个同学养死到自己又买了一盆新的仙人掌来养。学生通过学习与沟通学会了如何去养花。李良彬老师也提到了自己班级里学生养花和养鱼的经过，当然最后大部分的花和鱼都死了。这些在当时对我的感触很深。

教育是应该抓住每一个教育的契机的。当我们走进班级的时候，经常会发现一些没有花的花盆。其经过不言而喻。是不是我们应该抓住这个教育的契机呢？现在的孩子大多都是独生子女，在家里是小皇帝、小太阳。在家里，一家人都要围着他转，稍不如意就是大发雷霆。那在这个养花和养鱼的过程中我们是不是应该通过这样的实践活动让我们的孩子们知道，每一个事物都是要我们去关心的。花和鱼都是有自己的生命的，它们也需要我们每一个人去爱护。如果没有了爱，他们也会调令死去。通过这样的教育让学生学会去爱同学、爱班级、爱老师、爱亲人、爱他人。通过这样的教育让学生学会爱自然、爱社会，在学生心里埋下人与自然、人与社会要和谐的种子。只有爱才能让我们生活得更美好。

培训有感二：小事决定大事；细节成就完美

路是在自己脚下的，关键是看你如何一步一步去走。在听了三个年级班主任的讲解后，自己对班主任的认识更深了一步。原来感觉很简单，只要多读一点书，多了解学生就能够做好，可是在此之后，感觉要想成为一名优秀的班主任是很难的，不但要有付出，还要有一种精神和信念去支持着你，用你的头脑和你的智慧去付出。从每一件小事做起，一步一步，然后成就完美。

在培训过程中，听了许多班主任老师的经验、感悟。其中张晓闲老师对学生进行思想品德教育的演讲、李鹏雏老师的对学生进行量化考核、重视班委、班风建设、申拥辉老师的如何选拔培养班干部、仇素敏老师的如何进行开学后一个月的工作、孔晓峰老师激情的演讲----军训工作安排有感、纪静老师关于卫生管理的经验。当然还有很多班主任都从不同角度谈了自己的工作经验和教训。在培训过程中，老师们还亲自去体验了如何搞卫生、如何收作业、如何站队、如何见家长等活动。这些活动让老师们受益匪浅，亲身体验了当一名班主任的不容易，更让老师们体会到了做班主任要从小事做起，从细节做起，有一本书叫《细节决定成败》。我觉得从每一个细节做起，就能成就完美。从这些交流和体验中我深深的体会到，作为一名班主任要从小事做起，小事决定大事。要从细节做起，细节决定完美。细节让你能够拥有一个完完美的自己、完美的班级、完美的学生、完美的事业。

培训有感三：善于发现每个学生的闪光点，鼓励他们、信任他们

有句俗语说：孩子永远是自己的好。在这次班主任培训中，班主任李凤梅老师、倪辉老师、杨会艳老师的经验让我深有感触。同样接的都是差班，同样都取得了优异的的成绩，尤其其中还有我亲自送过的初三毕业班。在听完后，我有这种感觉，学生永远是自己教过的好。关键是你应以赏识的心态去鼓励他们，信任他们。任何人都有优点，作为班主任，应多看到学生身上的优点，给他们以鼓励。在这几位老师的脸上永远都是洋溢着自信的和爱的笑容。

在苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中有一个比喻，将各类学生喻为蕴含着丰富地下矿藏的土地，在一般人眼里它是贫瘠的，但是有一天一群地质勘探队员来到这里，看到宝藏，奉为至宝。

人总希望自己的存在得到社会的承认，都渴望别人赏识自己。教育心理学的研究表明，教师的称赞有助于学生自觉克服缺点，学生会尽力和教师的评价保持一致性，久而久之，教师的赞美和肯定就具有真实的意义了。称赞学生做得好的地方，然后再慢慢地帮助他消除他的缺点。这才是班主任教育学生的艺术。

“希望别人怎样待我们，我们就怎么待别人”作为班主任只要你平等对待学生，真正关心学生，诚实地将自己放在他的地位上，学生永远是好学生，这一切都源于教师对学生博大的爱！

虽然还有很多的感触，可是这些在教育这个行业中，更确切地说是在教育这个事业中，都能汇成一句真心的语言来表白作为一个老师所毕生追求的：用爱来成就我们和孩子们共同的事业。