年轻人，精力充沛，朝气蓬勃，和人交往时总给人一种初生牛犊不怕虎的胆识。因为我们年轻，在实际工作中，我们处处洋溢着青春，充满着激情，我们和学生之间没有代沟，所以我们更容易和学生沟通，我们的课堂更容易受学生青睐，我们也更容易让学生喜欢。

        因为我们正年轻，我们所掌握的知识是最前沿的，是最能够和现实接轨的，所以我们在课堂上才会底气十足，激情四溢，学生听的也才会聚精会神，讨厌听到下课铃声。一堂课也才是充满激情的一堂课，学生才不会出现思想走火，打瞌睡等不认真听讲的现象，40分钟也才是高效的，耐人寻味的。下课后，学生围拢住老师问着问那，同时也共同诉说着一个心声：企盼着下一节课的早点儿到来。

        因为我们正年轻，我们有的是时间，所以我们才能备课到深夜，看书到凌晨，不断地为自己的能力“充电”，为自己的思想“补钙”。为能快速的掌握自己的业务而殚精竭虑，为能打造自己的在学生心目中的形象，为尽快做到受学生欢迎而百倍努力。学生喜欢上了老师，从而才喜欢上了我们的这一学科。拉近了和学生的距离，学生才愿意跟我们交流，这样可以倾听学生的内心世界，增进彼此的感情。

        因为我们正年轻，所以我们有足够的体力和学生一起来上体育课，一起来跑跑圈，打打球，比比赛跑，这样使体育课充满着呐喊声、助威声，理解“师者，榜样的力量”的同时，也激起学生“挑战自我”的欲望，使每一位同学都能放的开而不矫揉造作，来展示体育场上别样的美！通过体育课，我们也才更能身体力行的教会学生什么是坚忍不拔，什么是坚持到底，什么是挑战极限！汗水加深了我们的了解，汗水记录了我们成长，汗水佐证着我们的健康。

        因为我们正年轻，所以我们才有足够的精力在学生放学后来辅导他们，帮助他们奠定坚实的知识基础，攻克一道道知识难关。一次次跌倒，又帮助他们一次次爬起来，从而锻炼了他们百折不挠的精神；通过体验到成功的快乐，从而树立起继续奋战的信心。正因为我们工作之外的付出成为了学生生命中不可或缺的一部分，才让学生深深的体会到了师恩的伟大，明白了“润物细无声”的真正含义。

        因为我们正年轻，所以我们才有一种做事情永远不服输的劲头。我们不但要从老教师那里学习教学的艺术，管理的艺术，而且还要拿自己的教学成绩跟老教师去比，在丰富了自己的同时，教学成绩也有了很大的提高。因为我们年轻，我们不乏创新的精神，我们可以将课讲的更加灵活多变，我们也可以将班会开得形式多样，我们可以将学生教育的思维更加活泼，头脑更加灵活。

        但是，我们年轻人也有不足。因为我们年轻，所以我们缺乏工作经验，在实际工作中难免会走弯路，但这也正是我们成长所必须经历的过程。所以这时我们才要更加的冷静，认真的反思，虚心的求教，把我们所犯每一个错误的真正原因给找出来，扩而大之，吃一堑，长一智，使这些教训真正成为宝贵的经验来珍惜。

        最后我想说，很多人认为年轻等价于不成熟，激情等价于不稳重。其实“年轻”并不是“不成熟”，年轻人并不都是做事毛糙，我们知道把事情做到什么程度才算做好；“激情满怀”也并不是“不稳重”，我们知道有些时候做事情需要内敛和低调。只要你胸怀理想，不知疲倦的为目标而战，不论年龄多大都可以称得上年轻和激情满怀。

        最后，我想说：让我们以更加年轻的心态来积极的生活，勤奋的工作吧！