——听高金英报告会有感

2009年8月3号，认真倾听了全国优秀教师高金英老师的师德及班主任工作报告会，一天我都陶醉于高老师的精彩报告中。这位散发着阳光般味道的班主任语言幽默，真诚，极富吸引力。她用自己丰富的人生阅历，从工作到生活，从人生哲学到价值观，从事业心态到人际学等方面给我们作了生动的诠释，让我在如沐春风中受到一次精神上的洗礼！我印象最深的一句话是：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”高老师之所以能获得“全国优秀教师”“巾帼建国标兵”“首都精神文明标兵”等殊荣，主要得力于她始终用心做事，巧中取胜。

1、用心做好班级管理工作。一个好班主任就等于一个好班级，班主任工作的核心就是服务，即以学生为本，强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的全面发展创造良好的环境。一个班主任好比是一个企业的领导，要会经营自己的企业。在学校里，学生就是上帝，谁把学生的位置摆在了上帝的位置，把班主任工作看作是为学生服务，而且服务周到了，谁就是一个称职的班主任。

学生是教学过程中最为活跃的因素，21世纪的学生是思想尤其复杂，思维尤其活跃，视野尤其广阔的一代新人。因此，在新世纪，管理好一个班级，做好学生的思想工作尤其不容易。高老师把班会开成故事会，把空洞的说教融于生动的故事中，善于让故事说话，让名人、哲人、文人说话，既让学生明白了道理，又心悦诚服地去改正。对于一位班主任来说，给学生讲一个故事容易，讲两个故事也不难，难得就是坚持不懈地讲下去。我想只要用心去做班级管理，不愁没有故事讲。

2、用心做好学科教学工作。课堂是教师进行传道、授业、解惑的主阵地，高老师驾驭课堂的能力令人叹为观止。高老师说：“第一印象就是唯一的印象”。给学生的第一印象，高老师就是神，开学第一天就能当面叫出学生的名字，能不让学生感到神吗。那神般的老师学生能不崇拜吗？有了学生的崇拜，工作起来自然会得心应手。试想从教几年的十几年的二十几年的，有几位老师能做到这一点呢？难怪我们年年付出了不少，却总是收获不多。良好的开端是成功的一半，用心教学当从第一堂课开始，从给学生的第一印象开始。在游戏中让学生喜欢上自己的学科，这也不失为课堂教学的高招。亦庄亦谐的游戏能让人感觉轻松，能给人带来快乐，活泼可爱，好奇心强的学生更加喜爱游戏，高老师深谙学生的心理，于是每接一级新生，她都把深邃的物理精髓创造成有趣的游戏，轻而易举地吸引学生走上了探索物理奥秘的道路，即使将来险象丛生，学生也会乐此不疲，这就是用心教学产生的魅力。

中学生是一个个思想复杂而又缺乏自制力的未成年人，因而在课堂上也往往会出现意想不到的问题，面对学生的迟到，匕首般的讽刺挖苦带来的是学生的跳楼自杀的悲剧。而高老师却灵活机智的用幽默笑话处理了一个又一个突发事件，除了爱心，更多的是用心，要不高老师的脑袋里哪来那么多风趣幽默的笑话呢？

面对学习困难的学生，很多教师束手无策，唉声叹气之后选择了放弃。崇高的品德和高度的责任感促使高老师耐心的为每一个落后的学生加油，用心的鼓励每一个学生确定切实可行的追赶目标，让最后一名学生紧盯着倒数第二名，每提高一个名次都及时给与鼓励和表扬，也许我们也曾这样做过，可是不能坚持不懈，难怪学生不能锲而不舍。

3、用心培养学生的良好品格。美国人有句名言：“我们培养出来的年轻人，如果才华横溢，但不诚实，有丰富的知识，但不关心他人，有极丰富的创造性思维，但没有责任心，美国也不会强大！”教育和培养青少年的思想品德教育，不仅关系到其本人，更是关系民族昌盛，国家富强的大事。而21世纪的青少年大多都是独生子女，尤其缺乏责任感，因而在新时期培养学生的责任感既重要又困难，面对责任意识薄弱的学生，高老师没有对学生进行空洞的说理教育，而是从穿着入手，循序渐进，娓娓道来让学生主动地增强了责任意识。

另外，为了解决学生的后顾之忧，高老师还帮助很多学生解决了很多家庭困难，用母爱一次又一次的焐热了学生内心的坚冰。她既是良师益友，又是贤妻良母，既是领导的好助手，又是同事的学习楷模，她不仅在班级管理、课堂教学等方面值得我们学习，在日常生活中，在人际交往中都有很多值得我们学习的地方。她的成功在于她用心做事，巧中取胜，更源于她博览群书，德才兼备，淡泊名利。

做班主任，意味着太多的付出和奉献，只有静下心来，用心耕耘，用爱耕耘，才会成为真正的麦田守望者。