刚刚来到四十中的情景还历历在目，转眼间一年过去了。孩子们的尊敬和喜爱让我生活在快乐当中，老师的教导和帮助让我生活在成长当中，孩子们的成熟和改变让我生活在幸福当中。在这一年里，我把学生当成自己的孩子、朋友，竭尽全力满足孩子们的求知欲。把学校当成自己的家，用心干好自己的本职工作，尽自己薄弱的力量是这个大家庭更和谐、更温暖。在四十中的这一年对我来说是充实的一年，是快乐的一年，是充满挑战的一年。

一、努力做一名学生喜爱的好老师

把学生教好，让学生成功，让家长放心，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学老师，深知数学相对来说是一门比较枯燥的学科，所以关键的问题就是如何把课上得生动而有趣，抓住学生的兴趣，这也是我一直以来不断思考得问题。

这学期的成长离不开师傅的栽培，我坚持听师傅孟永惠、倪辉老师的课放慢脚步，争取做到听一节讲一节，避免遗漏知识点。从中我还学到了如何设置教学环节，如何安排小组活动，如何改进自己的教态以及基本功等等。我积极参加教研室组织的教研活动，准时参加每周一次的集体备课，大家集思广益，每个人都非常认真，我们数学组备课特别细致，我们年轻老师从中受益匪浅。上学期按照学校的要求，提前两周备好课，写好教案，这学期的生本教案大家更是全力以赴，细致到每一道题是给几号学生设计的，以什么形式展开等等，真是收获很大。每周一次的研讨课，让我有机会吸取优秀教师的经验，每学期自己的研讨课，让我收获很多有价值的建议，从而不断完善自己的教学。

这一学年来我担任0805、0809两个班的数学课。这两个班无论从素质、知识水平、性格方面差别都很大。每次从五班到九班，就好像从幼儿园到了高中生。针对这种情况，每天基本上都要备出两种课，一样的题型，难度不一样的题，适当调节进度。在期中期末考试中，五班进步显著，九班成绩一般，怎样把九班成绩提上去也是我一直思考得问题。

课下我注重与学生的交流，通过谈心等手段拉近与学生的距离。课下放低身段，成为孩子们的朋友。本着“不抛弃不放弃任何一名学生的宗旨，抓时间对学困生进行辅导，在班内通过建立师徒对子让学生对知识查缺补漏，在0805班收到良好的效果。整个班级学习数学的兴趣特别浓，成绩也有显著的提高。现在好多孩子主动找我说“老师今天有时间吗，您能辅导我一下吗？”这说明学生和我很亲近，学习数学的热情比较高，这使我非常满足，

二、边学边干，虚心学习

四十中学的处室工作对于我，真的是一笔宝贵的财富。上半学期我在教育处工作，教育处的工作多半是繁杂琐碎的，尤其是常规检查工作，我主要负责检查学生的仪表着装，在这个过程中我深刻的体会到四十中学“规范”的真正含义。每个“老前辈”做的都非常好，都能做到一丝不苟。我也被感染了，不管工作多忙多累，时间多紧张，总能保持认真的工作态度，任何时候都讲团结，讲正气，努力和每一位老师成为好搭档。下半学期我在教学处工作，让我感触最深的就是“严谨”，每一张小小的课单，每一个电话都关系到70来个学生能否正常上课，可以说教学出不允许出差错，只要出错后果就会很严重。我也犯过好几次错误，更深刻的体会到严谨的重要性。

三、不断探索，让学生在快乐中学习

下半学期整个学校进行课改，刚开始有4个实验班，我很荣幸带领0809班参与其中，在生本过程中我收获很多。刚开始真的是无从下手，学生表达不到位、上课秩序无法保障、小组不合作、没有学生参与等等，我师傅告诉我必须学会放手，要相信学生他们绝对有这个实力，我开始尝试着放手去做，学生的表现比我想象的要好很多，慢慢的生本教学走进了我的课堂，虽然存在着很多问题，但是还是有点成效，孩子们学习的积极性很大程度的调动起来，发言越来越积极，语言表达比以前也有了进步。课堂上孩子们的思维很活跃，很发散，这就需要教师备课更充分，对老师的课堂驾驭能力提出了挑战。在生本过程中我也常常遇到好多问题，两位师傅总会很热心的帮助我，生本教育将任课教师和班主任更加紧密的联系在了一起，我特别感激冯宇、黄娟两位班主任，无论什么时候都有求必应，非常支持我的工作。所以我有信心把生本教育继续搞下去，最大限度地调动学生的积极性

四、不懈努力，永无止境

由于工作经验少，对知识的驾驭能力有限，所以创新的意识还不够强。不敢放手去做。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；由于自己刚毕业没有什么经验、工作能力有限，常常有一种混乱的感觉，老是感觉力不从心。自身各方面的素养有待进一步提高。孩子要一杯水，老师就得具备一桶水，更何况现在的孩子要得不仅仅是一桶水，这就对老师提出了更高的要求。我越来越感觉到自己的知识面不够宽，需要进一步学习。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面，还需向其他有经验的老师学习。在今后的教育教学工作中我会更加努力，一如既往，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，我将以不懈的努力完善自己，回报学校对我的培养，实现自己工作的价值。