人生的意义不在于马到成功，而在于不断求索，奋力求成。每一件有意义的事都需要我们以坚强的信念去完成。这样，我们的生活才会更加充实，意志更加坚强。

在奋斗中求成功是最有意义的，不是那些获得成就的伟大时刻，而是那些小小的胜利，或是那些遇到挫折、僵局甚至失败的时刻。我想，假如人人都轻而易举地成功了，那么我们就不是人生的参与者，而是生活的旁观者了。重要的是追求，而不是到达，如果我们时时都顺心如意，从来都碰不到困难的话，那或许是世界上最糟糕的事。

开学一个多月了，每一天都觉得满满的，心里特别充实。可以说每一分钟脑袋里面装的全是学生，现在真正体会到了“学生就是老师的全部”这句话。可能是因为第一次当班主任，在这帮学生身上倾注的特别多。现在只要看到他们，不吃饭我也不觉得饿，感觉自己为他们而活。总之一句话：“累！但是特别开心！”

忙碌。现在真正体会到了它的真实含义。闹铃一响，这一天就开始了。早读、午读、课间、课上；卫生、作业、纪律、课前两分钟、课间操；数学备课、开会等等。初二的学生开玩笑说：“王老师，整天看到你穿梭的身影”。

幸福。感谢校领导给了我体验幸福的机会，看到学生的每一次进步，我都无比的幸福，这种幸福比你捡了一万元钱还幸福。分享着成长的快乐！

自习课，有说话的现象，“安静，别说了。”四、五个班委在那喊叫（虽然更乱了，但至少班委能站出来）。

课下，男生女生，兄弟姐妹一起跳绳——朝气、团结、向上。

生活委员：“老师，我觉得把明天的值日生留下来，交接一下分工。”——执行力强。

数学课代表：“老师，我想制定一个辅导计划，让xx辅导xx，我抽查。”——有想法。

纪律委员：“老师要讲话了，把笔都放下。”——真懂事儿。

上了一节思品研讨课：“老师，我们表现好呗？”“表现真不错。”全班自恋鼓掌——骄傲。

从孩子们一天天的变化中，我体验到了幸福，快乐。这一切都是我奋斗的动力。一张张灿烂的笑脸，一声声亲切的话语，都让我觉得温暖。为了他们，让我做什么都是值得的！

不要抱怨。可能因为随机分班，我们班的成绩不是很好，孩子们的素质不是很高。各科成绩无论从满分还是不及格上，和有的班差距较大（同一教师教）。但是要学会知足，我们班的孩子很懂事、很团结、很听老师的话，这就够了。既然我们不能改变现状，就必须去接受这个现实。在现有基础上，让学生进步，纵向比较，与自身比较，保持良好的心态去奋斗，引领孩子一点点进步！

乐在一天天的忙碌中，乐在奋斗中！