8月3日，在我校第一次班主任成长论坛上，我有幸聆听了高金英老师的精彩讲座，怀着一颗向往的心而去，怀着一份满意的情而归。

常常有一些困惑，尤其是在送走一届毕业班的时候，我不希望自己做年复一年一成不变渐渐老去的老师，于是在教育教学自己该向何方成长上，我一直矛盾着，很是痛苦。听了高金英老师的讲座，我的矛盾解决了很多，我明确了自己发展的基本方向。

一、做有文化底蕴的老师

一个教师有文化底蕴，才能创造一个真诚、深刻、丰富的课堂，才能带给学生以广博的文化浸染，才能让学生在广阔的精神空间中自由驰骋。

一个教师的文化底蕴反映在他的课堂上，反映在她处理问题上，反映在她为学生展开的精神画卷上，更反映在她的人格上。高金英老师60年人生的底蕴就在她丰富的内涵和迷人的风采上，教育的智慧尽显其中。几个小时的讲座高老师用一个个故事来“以小见大”，一个事例，说明一个问题，解决一个困扰。我们听着，时而会会心的微笑，时而眼中噙着泪花，时而欲拍案叫绝。高老师在讲座中一直强调，作为一名班主任要有完善的人格魅力，要有人情味，有阳光的味道。这就是我的第一个努力方向，丰富自己，做一个充满阳光味的老师。

二、做博学、时尚的老师

身为物理老师，她的口才常常让人疑为语文老师，每个听过她讲座的人都会对她的口才、她的博学、她的时尚而深深感动，她是敏感的，她用自己独特的敏感体会着精深的专业知识，吸纳着广博的各学科知识，享受着社会的变化发展，她把它们一点点收集起来，又以自己精辟的讲解让他们在每位听者面前重放异彩，这就是她的智慧、她的幽默与风趣。

她用一个个生动有趣的故事引导学生理解很多大道理。细细想来在我们的生活中确有许多生动有趣的小故事，有心的老师稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了说教的孩子，小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！高金英老师就是这样的人，她的小故事，大道理让我折服。

课堂上“夹纸币”、“两位数的年龄减去年龄之和永远是9的倍数”的魔术让听课的情绪高涨，天安门前的金水桥为什么叫“金水桥”让我们再次体会到祖先文化的精妙，杨修为什么丢性命开始讲“自律”、“自制”让我们永远记得赢得游戏的前提是守规矩，合唱的故事让我们懂得了多才多艺是教师工作的催化剂。高老师让我看到了现在这个时代有着太多的教育资源了，一条短信，一句忠告，一句格言，都是重要的教育资源，只要用得合适，用得得法，都能起到很好的教育作用。

这是我的第二个努力方向，丰富自己的生活就是积累教育资本。

三、做心中有爱的老师

高金英老师引用了全国劳动模范李素丽曾说过的一句话，“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”这里所说的用心做事就是要我们有爱心和责任心。高老师的责任心和爱心你可以说体现在她的工作上，她对待家长的态度上，她处理学生问题的方法上，她为学生解决家庭困难上等等，但是我更觉得她的爱心体现在她对学生人格的树立上，她教会学生自尊、自强，教会学习，教会生活，更教会了他们发展。

高老师用她的人格魅力去感染学生，他的学生时刻体会到的是他用爱心与责任心去做事，她的爱使学生经受住了失去亲人的悲痛，经受住了贫困的考验，使学生充满了坚强与自信。

这是我的第三个努力方向，体会来自于对工作、对学生的责任，来自于家长对孩子的希望的“爱”，用爱成就教育，使事业有生命。

四、做常回顾、思考、发展的老师

“台帐”，这是我第一次听到这个词，高老师那么忙的一个人，还能著书立说、全国演讲，教师，不该是一片云烟，该时刻记录自己的教育历程，无论时间多少，不要间断，要有意识的回顾、总结、思考，才有不断的发展，才能在观察识别、组织管理、协调创造、总结工作等各个方面长足发展。

这是我的第四个努力方向，好好“修炼”的记录、总结、思考的功力，有一天我也会有自己教育历程的里程碑。

五、做幸福的人

高老师不仅是一个幸福的教师，更是一个幸福的妻子、母亲、婆婆、姥姥……这不是上帝的偏爱，而是他很好的协调了工作和生活的关系，是因为他是快乐的，所有他周围的人都被他的乐观感染着。

有人说“快乐是种美德”，是啊，快乐是心灵的清新剂，他使我们的内心变得明朗、亮丽、旷达和温暖，他唤起人们对生活的热爱和柔情，高老师就是很好的例子。

这是我的第五个努力方向，幸福的生活，也让我身边的每个人幸福。