中考，已经进入倒计时。

作为一个初三学生的家长，内心的焦灼、忧虑是难以言表的。

当期末考试结束，张雨桐把各科的成绩告诉我时，我的心再一次沉降到谷底：成绩又下滑了！

曾经，张雨桐是班里的第三名、第五名，但从初二下学期开始，成绩却急转直下，从12到16，一直降到目前的18名。

在孩子成绩持续下滑的过程中，我和孩子的父亲曾无数次地分析过原因，寻找过对策，也和孩子或柔风细雨，或疾风暴雨地沟通过、商讨过，但始终没有找到解决问题的有效途径。

虽然，我和孩子的父亲都受过高等教育，但在孩子的教育问题上却常常感到茫然无措。

听了河北师大刘毅玮教授的讲座，感觉受益匪浅，她的很多观点、方法都既有启发性、指导性，又有可操作性。例如：家长要帮助孩子制定近期的、具体的、经过努力可以达到的目标；要问孩子“四个问题”：会什么？不会什么？该学什么？该怎样学？要让孩子利用好自己的学习资源：时间资源和人脉资源，学会求助和自助，等等。

中考，无论对孩子，还是对家长，都是人生中的一座关隘。

孩子需要闯关，家长也需要一起成长、飞翔。

过去，我对孩子训导多，引导少；责备多，启发少；布置多，监督少；教育多，倾听少；从成人角度考虑问题多，从孩子角度考虑问题少。这些做法导致的结果是：家长费心费力、苦口婆心，但孩子并不接受和领情，甚至有敌对倾向。

今后，我给自己的角色定位是：孩子近旁的一棵树。

给孩子最有力的支撑，做孩子精神上的依靠！但又保持着不太远也不太近的距离，平时，让孩子自己去承受成长中的风雨，当她疲惫无助时，又可以及时给予援助！