在紧张与繁忙的教学工作中，又一次迎来了收获的希望，初三的学生们就要面临挥汗如雨的五月和骄阳似火的六月，老师们也在付出着艰辛，等待着成功的到来。在又一年的初三教学中，自己感触很多。我经常用这样一句话来勉励自己：不求轰轰烈烈，但求无愧于心，不求辉煌成就，但求踏实进步。初三的生活让自己耐心一点，爱心一点，关心一点，和学生一起倾听中考的声音，跨出中考的步伐，驶向中考胜利的彼岸。

勇敢一点

　　初三刚接班，和学生之间还不是很熟悉，所以只有通过班主任了解学生。有时候反思自己，怎么学生的名字原来一个月可以记住，现在两个月了还是记不全，是不是自己懈怠了？一件小事让我记忆犹新。初三10班一次上语文公开课，讲的是诗词赏析，最后一个环节是让学生把自己所选的诗词和自己对它的理解讲给大家。学生首先分小组讨论，然后自己到讲台上讲。

　　在讨论的过程中，我参加了张硕她们组的讨论，张硕平时不是很踊跃，但是她写的关于《雨巷》的赏析很有艺术性，我鼓励她把自己的赏析在全班展示出来，我感觉她有些犹豫，也许和她的性格有关。看着学生们的展示，我心里很着急，但是看她还是没有做出去的决心和勇气。我这时给了她一个要自信的眼神，同时轻轻地对她说，你写的赏析是非常棒的，要勇敢一点。这时她终于鼓足勇气走上了讲台，我深深地感触到，也许是老师的一句无心的话，可是却给了学生莫大的力量，你倾听学生的心灵之声，就会得到学生对你的聆听。

　　在以后的教学中，我可以明显地感觉到这个性格内向的学生，也渐渐地变得活泼起来，自信起来，而且经常问历史问题。记得有一次历史考试不理想，找我分析试卷，她心里满是愧疚。我及时的对她做出了鼓励，并分析了问题的原因，在后来的结课考试中，成绩大幅度的提高。还记得在一次历史课前，她跑过来悄悄的对我说，老师上课我举手回答问题你一定要叫我。收获成绩是庆幸的一件事情，关键是我感觉在学习与生活的过程中她收获了自信与阳光。

耐心一点

　　初三17班在我接手以后，总是找不到和学生那种心灵交流的感觉，有时候自己还会和学生们大发雷霆。尤其是在结课考试后，班里的成绩不是很理想，在那次体育课后的历史课上我同他们发了脾气，大发雷霆、狂风暴雨。原因就是上一节刚刚上完体育，学生们很累，回到教室里已经迟到两分钟了，而且五分钟内，还有学生陆陆续续的回来，半节课学生都不在状态，我心里很是懊恼。

　　在课上我和学生们展开了激烈的“辩论”，当然更多的是我在疾风骤雨的咆哮着。学生们在我稍微平息了以后，开始自发的站起来对我说出他们的感受。之尧说，老师我们知道你很生气，可是你在我们心中是一个风趣、幽默的老师。汝峰说，我们都很喜欢你，包括每一个学生。思达说，老师你真的很好，对我们也很好……

　　那一刻我感动着我可爱的孩子们的话语，所有的不快都渐渐地逝去，我开始试着调整自己的心态，针对17班的特点，采取更有效的教学方式，同时和孩子们沟通和交流，在严厉的同时给予更多的课堂关注和课下关注，取得了很好的效果。

　　我在初三的生活是繁忙、紧张、劳累的。但是我们每天都在和学生一起为了一个共同的目标而努力，让我们老师自己也每天都努力一点，耐心一点，和孩子们一起拼搏初三、奋斗初三。