暑假，我有幸参加了在南京召开的全国首届中小学著名班主任成功经验交流会暨班主任高峰论坛。 7月底，我们一行十人踏上了富有历史烙印的南京。

7月份的南京像大蒸炉一样，常常烤得人汗流浃背。会场里，上千人集中在一起，热情高涨。三天培训下来，我不仅领略到了南方老师与北方老师演讲风格的不同，也品味到了教育界不分地域的师爱！不管是魏书生老师的民主与科学的管理，还是李镇西老师的用心做教育，抑或他人或令人荡气回肠或耐人寻味的精彩报告，无一不给人一种感染：师爱力无穷，真情暖人心！

作为教师，我们每个人都在辛勤耕耘，兢兢业业地挥洒我们的青春，充实我们的人生，无怨无悔。如果您的教育生涯中一直能与健康活泼、通达情理的孩子结伴，那真是一种幸运；如果您的教育生涯中也曾有过让您伤心难过、力不从心的学生，那也是一种生活，因为教育无界；如果您的教育生涯中遇到的学生都是全市别的学校不要的学生聚在一起，面对这群自制力差、自卑感强又叛逆不安的学生，您会怎样呢？这次的学习中，我就认识了这样一位被誉为“问题学生专家”的老师陈宇。我们一起来感受一下他的教育魅力吧！

陈宇老师现任南京市第六中学教师，近二十年来一直工作在教学第一线，并且一直担任班主任工作，他所在的原学校生源一直不好，常常是别的学校“挑”剩下的学生，而陈老师也常常接手这个学校别人不愿或不敢接手的班级。他曾经半途接手的一个班，学生上课能把老师气走。在这个班里，有抽烟的、打架的、迷恋网络的、上课睡觉的、光脚的……在这个班级中，生活百态，应有尽有，就是缺少学习氛围。陈老师是怎样“改造”这群学生的呢？我想用“两心二意”来阐释。

两心：

一是爱心。教育，说到底，就是爱的教育。一是要热爱自己所从事的教育事业，二是要对学生有爱心。陈老师曾说，别看我很愤青，其实我打骨子里是非常热爱教育事业的。陈老师还说，对学生要视如己出。正是陈老师对教育、对学生的这种爱，才会有他一接班时的第一堂班会：人要有尊严地活着！他号召他的这群睡狮们要觉醒啦！于是带着他的孩子们从班级环境卫生做起，彻底大扫除：用清洁球擦拭地面，用去污粉洗刷水房，重新粉刷墙面……然后，他庄严的宣布：一切重新来！

二是恒心。我们常说，“贵有恒，何必三更起五更眠，最无益，只怕一日曝十日寒。”“当你坚持不下去的时候，你坚持下去就是了。”“坚持就是胜利。”但真正能够持之以恒做某事是需要非凡的毅力的。陈老师的博客，几年来从不间断地更新，记录着一个个差班的一点一滴的进步。在教育学生上，陈老师能够在两年的时间里不间断地去跟一个顽固不化的不求上进的学生谈话，聊天，谈心，直至让铁树开花！人贵有恒，陈老师做到了！

二意：

一是新意。陈老师无疑是一个敢于创新的老师。对于网络，陈老师能巧妙地利用它，让它成为老师与学生和家长沟通的桥梁。在网络上他为六班建立博客，每天记录下孩子们成长的点点滴滴。他的《给天底下所有母亲的一封信》不仅震撼了他的家长们，也震撼了其他所有有共鸣的家长，震撼了同样身为人师的我们。网络，让我们领略到了草根老师与众不同的教学风格。

二是禅意。教育是一门艺术。每一种艺术达到最高境界的时候都蕴含着某种禅意。陈老师的班主任工作就达到了这样一种境界。他的嬉笑怒骂无一不是在对教育的认识达到圆通境界时的一种表现，一切都恰如其分。他说，教育是需要等待的。等待一个恰切的时机。他说，无人守望的晚自习，是我们强大的开始。他说，自己跟六班一样，都像班里的那株植物，在恶劣的环境中，仍然能够顽强地挣扎生存下来。他说，自己的座右铭是老苏的那句话，教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人……

正是这样两心二意的教育，他让一个个他接手的班级健康地成长起来，让他的一位位学生积极起来！聆听了陈老师的报告，我如沐春风，也坚定了自己的教育理想：真爱无价，情暖人心！