【教学目标】

1.情感态度与价值观目标

（1）树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。

（2）体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立以讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。

2.能力目标

在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

3.知识目标

知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则。

【教学重点】

礼貌是文明交往的前提。

【教学难点】

　　如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌是本节课的教学难点。

【教法学法】

讨论法、情境创设法。

【教学用具】CAI多媒体教学手段

【课时安排】一课时

【课前环节】

　　大屏幕播放25中学生讲文明有礼貌的照片（带音乐）

【教学过程】

【板书设计】

                 文明交往礼为先

                 1、表现

                 2、重要性

                 3、原则

教学反思:

优点：

1、教学设计思路清楚，整节课由知礼大家说、辨礼大家谈、守礼大家行、明礼大家议、践礼大家行五个环节构成，紧紧围绕本节课的重点“礼”字。

2、教学过程体现了以学生为本，通过让学生说、谈、行、议等学生的亲身参与和接受老师的采访，体验感悟到了交往中讲文明有礼貌的重要性、表现及交往礼仪三原则。体现了以学生为本的教学理念，让学生在参与、体验过程中，学到知识，提升能力，情感得以提升。

3、在教学过程中能及时发现学生的闪光点或问题，对学生的回答加以引导，引导学生进行深入的分析和思考。

不足：

1、 语言的感染力不强。

2、 课件操作出现小的失误。