8班的每个任课老师都见识过我们班的小马，可殊不知我们班“潜伏”着很多个“奇葩式”人物，只有我一个人默默地在“欣赏”，我在静静地等待他成长绽放的“美丽”。

　　我们班的小钱同学，他的“事迹”太多了，因为一次自习课睡觉很多次被同学们误判他上课也睡觉，罪魁祸首是他有双“迷人”的小眼睛，他的语文小测本曾N次被语文老师提醒后才准备，他的记事本很多次都记上并记好要交的作业，但每天他的名字都在不完成作业同学的名单上，他的桌斗和书包曾不止一次因为乱而被生活部扣分，他的成绩也伴着他这些坏习惯，终于“垫底儿”了。他干的最经典的事情是，全年级徒步去烈士陵园那天，明明强调了时间很紧，我们需要全体集合后才能走，可他觉得半个小时可以回趟在桥西的家吃饭并放书包，那天中午我跟着大部队边走边担心他，他那个大“晕乎”，“流浪”了怎么办？我和他爸爸联系后，自己骑自行车回了趟学校，把他驮到了“大部队”，小钱这个家伙，比小马“经典”多了。

　　周五下午，他妈妈又一次被我叫来了，她很无助，她说她每天晚上都盯着孩子，说她儿子不笨，可是不知道为什么就是成绩不行！为了让她详细知道她儿子的习惯，我让班长把我们班男生中整理书包最好的王家璇的书包、记事本，和学习部长的课堂回忆录、几个女生的记事本，让她看了看，又让她儿子把自己的书包拿来，她妈妈瞬时间不说话了，我让他妈妈拿出一张纸记下了她要做的事情：1.给儿子买新书包、记事本、笔记本、作业袋2.回家后检查记事本，按记事本上的作业看儿子是否完成并按要交作业的顺序，把作业放到袋子里3.书包和桌斗的整理，我要天天查……

　　很多家长在开家长会时，班主任说的要求都觉得是说给别人的，觉得自己孩子的问题没那么严重，可是单独沟通后又不坚持老师指导的做法，总是回归自己管理的那一套，所以要让孩子养成良好的习惯，需要规范“家长的思想”，用事实说话，很有效果。

　　和小钱的家长沟通多次后，小钱的书包、桌斗有一天被生活部长点名表扬了。当时，其他同学自发的掌声让小钱终于上“道儿”了。从他含羞的微笑中，我看到了我付出的回报。可是，他的作业时不时还是有点儿问题，但我已经很满足了。让我“欢喜”又让我“忧”的家伙，让我明白他的成长需要静心地“等”！“I do”（我愿意等）