朋友们，你看那蓝天下的小鸟，正在自由自在地尽情翱翔，它们多么自由啊！你现在拥有自由吗？你期盼有更多自由吗？

　　什么是自由呢？自由就是一个人能免于束缚去做自己真正想做的事情。自由是一个社会公民最基本的权利之一，包括人身自由、言论自由等等。自由对个人而言指人民翻身解放、个性获得发展，对民族而言则指国家独立、民族自主。

　　匈牙利著名诗人裴多菲说过，“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”，可见自由何等地重要！请大家设想，倘若我们失去自由，那么社会将是什么样子？我们的生活将不再美好，人与人尔虞我诈，相互欺压，生活中将充满暴力、奴役、屈从、恐惧等令人闻之色变的黑暗面。

　　我们渴望自由，追求自由，就是要从种种不合理的桎梏中解放出来，让我们的生活更加美好。社会主义核心价值观中的自由既体现了国家对“自由”的尊重，也体现了对人民权益的保护，自由的力量让人民的生活更加美丽，让我们的国家更富活力。

　　那么，是不是不受约束的自由对我们一定有益呢？曾有哲人这样说:“在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样,什么也看不到。”因此，自由是有边界的。自由的本义并不是为所欲为。卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”枷锁有时像体育比赛，必要的限制正是强弱者的分界线。有时像飞驰的列车，轨道正是飞驰的根基。交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。由此可见，人要的自由是有序的自由，而不是无序的自由，人要的自由是公共的自由，而不是狭隘的自由。无序自由所带来的严重后果，通常会限制更多自由。真正意义上的自由应该是，也仅仅应该是：自由必须在法治的框架里；法治是自由的守护神，没有法治底线的自由，自由最终会沦落为恶魔。

　　事实上，自由是一种权利，在本质上应该以理性和自律为基础，而不能仅仅依靠外在的约束。追求自由，首先就是每个人从人和物的依附关系或人的依赖中解放出来，确立独立人格。

　　作为中学生，我们在追求和享受种种自由权利的同时，还应该清醒地认识到自由需要规则的守护：从学习到生活，从仪表着装到行为举止，从尊敬师长到孝敬父母……除此之外，我们更应该从这些外在规则的基础上，升华自己，追求更高层面的人格的独立和理性的自律。

　　自由是心灵的飞翔，是理性的收敛。自由天空分外蓝！

　　让我们做自己人生的领导者。