恍惚间，作为班主任的我马上要送一届毕业班，心中有些不舍和感慨。我教的三个班中，8班叫“付哥”叫的最响，15班的乖巧，17班课堂的放松，都历历在目。当我在课堂上的“自恋”再次引起学生的“嘘声”时，我发现，我还是有激情、幽默的付老师。

——题记

　　每一届学生的第一节课，我的自我介绍都是“反清复明”，学生的笑容依旧，我坚信“学生要么喜欢我的课，要么喜欢我这个人，但是，付老师坚信，鱼和熊掌是可以兼得的”。在以后的课堂上学生逐渐适应我的教学风格，课堂上充满了笑声和嘘声。而“付老师经典语录”也在不断更新中，“人生最悲哀的就是我告诉你要考什么，你们却没看！”“我要你们向毛主席发誓，再写填空题的时候只写热传递，要不毛主席晚上找你去”“ 见个数就 +-× ÷，咱们不能这么小儿痴呆！”相继写入语录中，在QQ空间中转载下去。上了高中的学生也会纠正我知识性的口误。霍玉洁对“为什么会有色盲呢，是因为身体上缺了根筋（基因）”的纠正是：“这个啊，老师，是X染色体隐形遗传病，不是基因的缺失，基因缺失是染色体突变……不过还是很逗啊，过了这么久都能记得起当时付老师的声音和表情”。

　　记得1115班的孩子第一次和我见面好多学生很失望，因为他们期待的是女班主任。小学的班主任大多数是女班主任，学生喜欢女老师的感性。但是，我也坚信男班主任的理性和幽默也会受到学生的欢迎。随着初二有了物理课，学生对我的了解更多了。课堂有趣的实验，付老师的各种方言，韩乔生“迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势”般的无意识幽默，成为物理课堂的佳话。

　　记得2010年的教师节，07级的学生回来看我，真诚的说出来对我的想念。0702班焦泽艺见我就直接直接问：“老师，是不是物理老师都是mini型的？”，无语，怎么能根据我以偏概全呢……0711班袁姝曼在微机课上感慨：付老师是多么伟大啊！（真不知道怎么联系起来的）；贾子萌替袁姝曼辩解：“老师，您在我们心中是‘伟大的形象’”，言外意，在眼中还是比较小的。08级也不甘落后，0812班张新宇对我的评价是“付老师，在您身上我真正的体会到了什么才是‘浓缩的是经典’”，当时说的很真诚；0805班谷岩评价道：“说实话，除了身高，我还没见你有什么缺点”……原来，我没变，身高依旧，师生情依旧。

　　现在07级的学生已经上了大学，他们在高考录取的第一时间告诉我他们的佳音：姚舒月被北京电影学院录取了，终于圆梦！解晓昕被南开录取，虽然没有被军校录取，但也很好了。还有张易冰被南京大学录取，在一中一直很轻松地学习，很好。王敏学被北京交通大学录取，王君宇被北京语言大学录取，霍馨然被武汉理工大学录取。天南地北的他们也告诉我新的电话、地址。在我遇到挫折时，学生也会教育我。苏梓尧说过，不知道怎么安慰你，但是老师，你是老师，你应教给我们作为男人如何坚强。学生真的长大了。原来，朋友依旧。

　　一直以为15班的孩子三年来没有变化，看着初一的照片才发现，他们的变化真的很大，初一的照片确实显得很小。看着他们的变化，心里感觉很欣慰，欣慰三年来他们不折腾，庆幸自己能和他们共处三年。

　　还有两个多月，11级的学生也要走进考场，真的期待他们的中考佳音。我也坚信，我还是那个幽默、有激情的付老师，并且，嘘声依旧。