学校鼓励学生“做好事应该留名”， 教育处有专门的“好人好事登记本”。对小到一枚校徽、一个手套，大到一个钱包、一部手机、一台笔记本等都要求登记。校内丢失物品的学生在教育处找到自己的东西时，看得出不管什么都特别喜悦。学校要求他们通过登记本看是哪位校友捡到送来的，他们要专门到这些同学班里致谢。当我们通过丢失物品上的信息联系到校外的失主时，他们都感到非常惊讶，也非常感激，专门送来表扬信、感谢信和锦旗等。

    每周一升旗时，我们都要对这些为美化校园环境专门制作各具特色的开关贴、温馨提示，在厕所张贴《弟子规》提醒内容，在校内、外做志愿者活动，积极进行媒体宣传的同学和班级进行全校点名表扬，同时，由教育处主任开出奖励加分条，在校园网“雷锋墙”上进行刊登，典型的要专门放在“校园动态”里给予表彰，突出的学校还要给学生家长写感谢信。以2008年为例，截止到12月31日，“雷锋墙”共上载好人好事1138件（2009年1月至今，雷锋墙新增好人好事317件），校团委共收到表扬信、感谢信110多封，媒体宣传120多次（2009年1月至今媒体宣传共计37次）。

    对于我们的学生来讲，“雷锋”只是一个遥远的背影、一个符号。我们这些鼓励的主要目的是让我们90后的学生体验当志愿者感受“做好事”带来的满足感，并让做好事成为他们的一种“时尚”，让“做一个有道德的人”作为他们言行的准则。