和谐的社会需要和谐的家庭。一个人从出生到长大，家庭的影响是举足轻重的。从“一张白纸”到“丰富多彩的画面”的形成，家庭环境的熏陶、感染无不潜移默化地影响着每个孩子品格、个性、心理的发展。家庭教育的好坏对孩子的成长和成才意义深远。家庭教育有着学校教育不可替代的作用。许多案例清晰地告诉我们，家庭教育不当是引发孩子心理疾病的重要因素，孩子的很多心理问题跟其家庭或是家庭教养方式息息相关。家长是孩子的第一任老师，跟孩子接触时间最长，家庭教育的方法及形式对于孩子心理的成长具有决定性的作用。尤其是在当今信息化社会下，独生子女多，一些家长严爱无度，总感觉现在的孩子“不听话”、“管不了”。许多家长还感叹：教育孩子是一件吃力不讨好的苦差事。在这样的情况下，我们的家庭教育“路在何方”？我认为，要让孩子健康成长，作为家长，必须要为其营造一个和谐的家庭教育环境。

　　一、鼓励多一点，溺爱少一点
　　鼓励是一种希望。刚学会走路的小孩不小心摔倒了，此时的他需要的是鼓励，而不是心疼。许多“好心”的家长一遇到此类事总是迫不及待地狂奔过去，当小孩还没意识到应该怎么做时，早已被抱起。试想在这样的环境中长大的孩子，以后一碰到问题，他首先想到的会是什么？当得不到帮助或是满足时，他又会怎么样？在生活中，有许许多多的类似上面的“摔倒事件”，但有多少父母能抓住这一时机，鼓励孩子自己尝试解决问题呢？过分的溺爱泯灭了孩子解决困难、问题的火花，扼杀了他们经历挫折、接受考验的机会，削减了他们独立思考、处理事情的能力。明智的做法应该是，看着孩子略显痛苦的脸，慈爱地鼓励说“××真勇敢，自己会爬起来，不怕摔”，“努力一下，自己爬起来……”多次努力之后，孩子就学会了跌倒要自己爬起来。父母的一句鼓励，给予孩子的是信心，是一种对人生的积极态度，会促使他满怀斗志地面对困难，解决困难。
　　正在成长中的孩子，他们需要的不是什么都替他们办好了，而是教给他们怎么做。在鼓励环境中成长的孩子，充满自信，敢于面对困难，办事能力强。鼓励，是孩子成长中劈波斩浪的桨。在鼓励的环境中成长的孩子，他们对生活的态度是乐观、积极的。

 　　二、关爱多一点，埋怨少一点
　　培育身心健康的孩子是每个父母应负的社会责任。对待孩子，请家长多一些微笑，少一些严厉，多一些宽容，少一些指责，多一些赞扬，少一些恶意的直言。孩子需要的是家长的关心与爱护，并不是冷言冷语、讽刺挖苦、埋怨指责。试想，谁会喜欢看一张绷得紧紧的脸？谁会喜欢听无休止的责备？生活中，孩子放学回家，刚走进家门，有的家长就习惯性地问：今天表现好不好？有没有被老师批评？作业做完了没……这些“问”在家长看来似乎很“应该”，但对孩子起不到任何检查、督促的作用。家长的初衷是想了解孩子在学校的情况，却没有注意询问的方法，孩子听见这些话语，反而会产生反感。不如改为这样问：今天过得开心吗？然后坐下来，和孩子一起看看有益于他们的动画片，一起讨论问题，再委婉地引导他们说说学校的情况。家长认真地听，孩子会快乐地讲，这样不是更好吗？
　　有的家长一听到孩子的成绩不太理想，就喜欢唠唠叨叨，认为孩子不够努力，认为孩子笨，或者叫孩子做各种的练习。孩子听不到父母的赞美声，只听到埋怨声。又或是看到孩子几次考试下来成绩不理想后，就放弃了对孩子学习的关心，认为孩子天生不是读书的料。试想，父母都放弃了，孩子能不放弃自己吗？孩子还会有读书的信心吗？态度决定一切。对孩子多一点关心，少一点埋怨，让孩子树立自信，就能使其朝着积极健康的方向发展。
　　三、榜样多一点，虚假少一点
　　父母是孩子的老师，孩子的成长受父母的影响。身教重于言教，在孩子面前，家长就是他的榜样，由于孩子小，没有分辨能力，家长怎么做，孩子也会怎么学。孩子就是父母的影子，孩子衡量是非的标准常常来自父母的教育。所以，身为父母，应不断地学习，努力提高自身的素质和修养，改正不良习惯。在和孩子的相处中，什么都来不得半点虚假，因为孩子的心是透明的、纯净的。父母对于孩子的承诺一定要兑现，父母给予孩子的印象一定要是最真诚的。但有些家长由于不注意自身形象，整天打麻将，或是整天无所事事，吃喝玩乐，给孩子造成了极坏的影响。还有的家长一遇到事情就态度粗暴，说话粗鲁。笔者曾目睹这样一件事，一个小学一年级的新生，妈妈带着她去学校注册，当老师问女孩子妈妈的职业时，孩子忙抢着说：“妈妈是打牌的。”旁边的家长都笑起来。这话真让人觉得悲哀，值得家长自省和深思。儿童教育家孙敬修说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是电子计算机。”这告诉我们，家长应以良好的形象以身示范。托尔斯泰指出：教育孩子的实质在于教育自己。在家庭教育中，家长始终要为孩子树立良好的榜样，并以实际行动作表率，培养孩子良好的品格和学习、生活习惯，为孩子的成长创造一个良好的家庭教育环境。 
四、尊重多一点，命令少一点 
　　 随着孩子年龄的逐渐增长（尤其是小学高段到高中这一时期），其个性逐渐凸显出来。孩子有了自己的个性、自己的想法，再也不是俯首听命的“小绵羊”了。在这一时期，作为父母，应该尊重孩子。其实在每个人的内心深处，都渴望得到别人的尊重，孩子也是如此。我认为，孩子的事就应该让孩子做主，孩子做不了主，父母可以给他意见或建议。但有些父母根本不考虑孩子的感受、需求，家长制观念很重，认为孩子理应听从于父母的，习惯把成年人的思想观念强行灌输给孩子，按照成年人的意志为孩子安排生活方式和内容，确定生活目标和行为选择，对于孩子只是命令，很少听取和商讨。这致使很多孩子和父母关系紧张，一些孩子很反感父母。曾有一个孩子就是因为父母擅自做主为其安排课外辅导班，离家出走以示反抗。试想，一个长期在父母命令下长大的孩子，其情绪肯定非常压抑，口服而心不服，一旦等到孩子抗议暴发，那后果是相当严重的。
        另外，父母间的一些问题，表面看来和孩子没有直接的关系，在处理事情的过程中，一些家长也毫不顾及孩子的感受。其实对于孩子来说，父母的事，孩子是最关心的。父母是孩子的依靠，是避风的港湾，父母间的关系紧张也会导致孩子的心理紧张。一些父母在面临感情危机时，毫不考虑孩子的感受，要么把孩子当作私有物品，一起抢夺；要么把孩子当作是累赘，抛置于一边，不闻不问，这些都会给孩子的心灵造成极大的伤害。所以父母在做任何事情的时候都应该考虑孩子的感受，学会尊重孩子。 

　　五、沟通多一点，漠视少一点
　　随着年龄的增长，自我意识的增强，孩子渐渐失去了儿童期的天真烂漫和直爽，对外界的关心减弱，注意力逐渐转向自己的内心世界；孩子对沟通对象的选择性也日渐增强，最明显的表现是与父母“话少”，而与自己的好朋友“话多”。作为父母，要了解他们心理的微妙变化，如果一味强求孩子对自己敞开心扉，往往会引起孩子反感，使事情走向反面。父母应该采取多种方法，多和孩子聊聊天、说说话。尤其是青春期的孩子，敏感多疑，自尊心又强，他们在成长过程中肯定会遇到很多困扰，会心情郁闷烦燥，会茫茫然不知所以……有时他们很想与父母说说话，听听父母的想法与看法，但有些父母总是以忙为理由，推托、漠视，这会使孩子渐渐失去对父母的信赖，封闭自己的心灵，和父母就像是陌生人一样。这也很容易使孩子思想偏激、冲动，甚至走极端。有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，还不负责任地把孩子推给老人照顾，我认为这样做是不对的。我们一整天的时间基本上都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间是和孩子在一起的，这几小时应该是完全属于父母和孩子的，孩子要求父母陪他玩一会儿，作为父母不应该拒绝；孩子想和父母一起坐会儿，作为父母不应该回绝。
　　六、宽容多一点，指责少一点
　　孩子从不懂事到长大，要经历很多事情，犯个错也是很正常的。如不小心把碗摔了、说谎话了、作业忘记做了、早恋了等，面对孩子成长过程中的错误，是严厉批评，还是宽容引导？这需要我们为人父母的好好考虑。在指责中长大的孩子，缺乏自信，做事不够大胆，唯唯诺诺，内心易封闭，性格易孤僻，不善与人交往。其实孩子犯错很正常，哪个人没犯过错误呢？要让孩子的心灵健康成长，我认为，要宽容对待孩子的错误。宽容孩子，是对孩子的有效保护，是给孩子提供更高层次的帮助。孩子在某件事上做得不好，这说明孩子在这方面需要得到帮助，如果我们不去帮助他，反而用大人的思维方式去责备他、刁难他，后果可想而知。孩子会因此而自卑，他会觉得我这也做不好那也干不好，从而胆小怕事，走向自闭，这就太可怕了。我们培养的是有自信、有个性、有思想、有创新精神的朝气勃勃的21世纪的新人，而不是一个没有自己想法的乖乖听话的顺从的“沉默羔羊”。 或许在指责之后，我们获得了短时的成功，但效果如何呢？孩子是否心悦诚服了？是否彻底领悟了自己的过失？还是迫于你的权威不得不低头认错？这只有孩子自己知道。但我可以肯定，指责后，即使孩子默许了，但对于他心灵的健康成长肯定是不利的。孩子在遭受了指责后心情肯定不快乐。如果我们懂得宽容，能把孩子的“恶作剧”看得自然些，用另一种方法加以引导，也许我们看到的将是另外一番风景。