以下内容是根据陈非老师在“老教师的故事”活动中的演讲稿整理而成。

日常的工作中，她有着满腔的激情；平凡的岗位上，她有着执着的追求。

她以校为家，爱生如子，把三尺讲台当作演绎人生精彩的舞台。

她是学生心中的人生导师，是家长眼里的优秀教师，更是同事称赞的敬业模范。

她，就是英语组的胡艳丽老师。

提起胡老师，孩子们这样说：

“胡老师陪伴我们的三年时光里，教室里总洋溢着她的微笑；体育课，跑道上总少不了她的呐喊；关爱我们最多的是她，为我们付出最多的也是她，毕业了，脑海里总想起她的教诲。”

提起胡老师，家长们这样说：

“我庆幸，孩子在初中这个人生观世界观形成的重要时期，遇到了这样一位爱岗敬业、业务精通、富有爱心的好老师。”

作为一名青年教师，我有幸担任了胡老师班级的体育老师，和她有了共同工作的机会，现在就让我来谈谈我眼中的胡艳丽老师。

爱岗敬业，无私奉献

记得那是2018年，初三的最后一个学期，胡老师时任1503班的班主任。她既要管理班级，关注每位学生的状况；又要精心准备每一节课，给学生们制定出备战中考的学习计划，工作非常紧张。此时，胡老师家中也遇到急事——婆婆生病住院。那时的胡老师，上班时间忙工作，下了班又马不停蹄赶去医院照顾婆婆。由于过度操劳，她患上了中风，需要每天去医院治疗。医生建议她休养，领导和老师们都很心疼她，纷纷劝她多回家休息，可胡老师都拒绝了。她总是微笑着说：“我没事儿，现在是毕业前的关键时期，学生们需要我，我可以坚持。我不想给大家添麻烦，大家都挺忙的。”就这样，治病期间胡老师从没有耽误过学生们一节课，并且坚持对学生进行课后辅导。

这就是胡老师，没有高调的言语，只有默默的付出。爱岗敬业，无私奉献。哪怕是在家人住院、自己生病的情况下，考虑最多的依然还是她最心爱的学生。

^{包容关爱，以柔化刚}

如何让自己在繁杂的班主任岗位上更快地成长，成长为一名从容干练、深受学生喜爱的优秀班主任？我经常思考这个问题。

从胡老师的身上，我领悟了很多教育智慧。

胡老师总是用发展的眼光看待每一位学生。她从不用成绩将学生定性，而是用心去发现每个学生的闪光点，并根据他们的个性，做有针对性的指导。她坚信，孩子们都是善良的天使，只要有爱心和耐心，他们都会还我们一个奇迹。就像胡老师曾经对我说的那样：“既然选择了教师这个职业，承担了班主任这个责任，用心去爱学生才是最重要的。不论发生什么事情，我都不会让我的学生带着难过的情绪离开教室。”她是这么说的，也是这么做的。

胡老师所带的1503班，男生们性格多样，刚入学时，没少给班里“惹麻烦”。其中有个男生，短时间内因为各种原因竟然一人得了十几张扣分条。家长来到学校后情绪有些激动，举手便想打孩子，被胡老师及时制止。她和父子二人一起耐心地谈话交流，沟通学生的情况。肯定学生的优点，也提出了学生的不足，循循善诱，谆谆教诲。最后家长主动认识到自己的做法冲动不当，当时就向老师和孩子道了歉；孩子也认识到自己存在的不足，下定决心改正。从那天起直到毕业，这个孩子一天天在进步。这便是胡老师爱的教育所产生的巨大作用。她从不会一味训斥学生，而是引导学生分析问题，学会区分是非对错，自觉改正自己的不足。

下面我再来说说胡老师与小A同学的故事。小A同学是初一下学期转到1503班的，刚到班里时成绩在四十名左右，行为习惯很不好，迟到、上课说话、不完成作业、仪表不合格……但他为人积极热心，班里不论什么事他都乐于参与。胡老师关注到他的这一特点，便想了个主意：让他“将功赎罪”，把班里的关灯、锁门这类事情经常交代给他，以此来提高他的自信心与责任心。而小A同学每次也都能把事情完成好。慢慢的，小A同学开始进步，尤其是进入初三后，让人刮目相看。期中考试，他就进步了十几名！体育课上他和我美滋滋地“炫耀”：“胡老师在班会上特意表扬了我！我要继续努力，当班里的‘一号’！”就这样，他继续用行动证明着他的决心，证明他绝不会辜负胡老师的期望。终于，期末考试结束了，小A同学在班里排名十六，如愿以偿地当上了“一号”。成长册中他写的一句话，让我印象深刻：“感谢胡老师的不放弃，让我内心很温暖，充满了力量。胡老师，谢谢您！”字里行间能感受到他对胡老师浓浓的感激之情。

是的，胡老师就是这样一位用包容和关爱感化学生、改变学生的好老师。她温柔而坚定，真诚而包容，克服了教育过程中一个又一个的“难题”。

这就是胡艳丽老师，仿佛她的姓氏一般——一个上善若水的“湖”，默默奉献，静水流深，用宽广的胸怀爱护着每一个学生，彰显着教育的力量。