不惧风雪慰书生

2023年12月14日，一场大雪漫卷西风，覆盖了华北大地，而随着降雪来临的，是一场影响深远的温暖聚会——石家庄市文明办和市教育局再次联袂携手为推动全市未成年人心理维护工作助力。

唤醒感动的记忆

2022年，石家庄市委宣传部副部长、市文明办主任臧建平同志造访中央文明办，被提及石家庄市未成年人心理维护三级体系建设在全国造成的广泛影响。在接手工作前就已经对此颇有印象的他，在心里燃起一个念头：“要让亮起来的‘点’，成为‘长明灯’。”之后，他多次同市委教育工委副书记赵永生协调、会商此事，同时委派文明创建三科的科长杨磊参加有关会议，了解全国形式，继而确定：自今年起，每年同教育局联手，进一步深度推进全市未成年人心理维护工作，形成长效机制、形成品牌效应。

念念相续、必有回响，这一想法很快得到落实，而当他在开幕式讲话中提及此事时，参会代表中有些多年参与或见证了石家庄市心理健康教育和未成年人心理维护工作起步和发展的老教育工作者，不禁动容：“这是对孩子们最好的支持，也是对全市心理健康教育、未成年人心理维护工作者最大的鼓舞！”

重启温暖的助力

2023年12月14日，石家庄市未成年人心理维护工作观摩研讨活动在第四十中学开幕。活动由石家庄市文明办和市教育局联合主办，石家庄市未成年人心理维护中心联合裕华、桥西、新华和长安四区联合承办，第四十中学、第十中学、金地小学明珠校区和翟营大街小学具体落实协办。活动由三个部分组成：站点工作汇报、观摩研讨和专业学习。

主会场的工作汇报，遴选了区属小学（裕华石外）、初中（四十）和直属高中（一中东）各一所，是全市心理健康教育启动较早、初成体系、渐成规模、已成特色的示范单位，各区分会场也相应安排了本区域的优秀示范单位做了经验汇报。汇报之后，所有会场均安排了专家报告。因大雪未能展示汇报的内容，将另行安排实现交流。

观摩研讨，主会场重点观摩了四十中学心理健康发展中心——“心灵家园”。这是四十中学求真校区新址启用之后首次接待观摩活动，而全市的观摩研讨活动落户四十中，也激活了四十中学“求真之路”与务实精神的实践速度。

按照计划，本次活动共邀请省外专家3位、省内专家6位，报告内容涉及校园心理健康教育的生态模式、教师积极语言、危机干预、青少年心理辅导、学校心理咨询的伦理困境、教师胜任力、心理剧以及案例督导等12个主题，除四场活动坚持地面完成以外，其余活动全部因大雪及时调整为线上，保障了大家及时参与，减少交通损耗。这也体现了心理健康教育与未成年人心理维护工作的核心精神：以人为本、务实高效！

点燃旧日的梦想

本次活动的安排仍然沿用了全市心理健康教育“人和——一区带四县”的协作组工作模式：以心理健康教育先行一步、取得成功经验的市内四区为主，推荐优秀学校和心理健康教育讲师，带领周边四县中小学开展心理健康教育的探索和扫盲，总结经验，拓展提升。通过先实验、再总结、后推优的做法，市内四区和直属学校稳步推进着全市中小学心理健康教育工作。以心理咨询师国家职业资格培训为核心的专业提升工程，促进了全市未成年人心理维护站点的建设，先期选拔出60余所心理健康教育示范校，在这个基础上升级形成了全市一个中心、26个区县二级分中心和245个三级站点的维护体系，再到2013年启动全市中小学心理健康教育特色学校的创建，形成全市心理健康教育和未成年人心理维护工作的全面升级。

本次观摩研讨活动，由市内四区每个分会场安排2所优秀学校做心理健康教育经验汇报，分会场所在区和协作组所辖区县（市）文明办和教育局组织中小学校教师参加观摩、组织讨论，未能参加或不方便参加地面活动的选择网络观摩。活动还安排了回放，供更多的人择时收看。

丰富饱满的会议

14日观摩研讨活动开始前，零星飘落些小雪花。开幕式就在大家感受冰雪清凉的喜悦与交通路滑的困扰交织之中拉开了序幕。市委教育工委副书记赵永生同志带领大家回顾了石家庄市心理健康教育工作历史：开展心理健康教育28年，创建了“大城市带动大农村的心理健康教育模式”，以唯一省会城市的身份参与全国心理健康教育实验城市试点工作，获得全国心理健康教育示范区的荣誉；和文明办一起推动全市未成年人心理维护工作19年、展望20年的历程，联手创建了全市未成年人心理维护三级体系，获得未成年人思想道德建设创新案例全省一等奖、全国二等奖的殊荣。石家庄市中小学心理健康教育特色学校5A创建标准的出台，催生了315所升级版的心理特色校（5A校82所；4A校128所；3A校105所），是全市心理健康教育示范校与未成年人心理维护二三级站点的再升级，在全国制造了新一轮的热议。

赵永生代表市教育局感谢社会各界对石家庄市心理健康教育工作的支持，感谢全体教育同仁的付出与坚守。要求市维护中心要继续带头做好全市心理维护志愿服务工作，着力总结全市未成年人心理维护、心理健康教育工作30年工作历程，选拔一批优秀的热线咨询师、心理维护志愿者以及心理维护先进站点。各县（市）区教育局也要及时总结本区域优秀心理健康教育学校的先进经验和成果做法，发现有特色的心理健康教育单位和个人，为提高全体师生心理健康水平而努力奋斗。

接下来，第四十中学、石家庄外国语小学、市第一中学东校区分别汇报了学校开展心理健康教育多年以来的具体做法和成效，重点展示了心理健康教育在教师身心维护、学生心理健康发展、家庭心理文化建设以及学校危机干预中的重要作用，请求文明办和教育局在教师心理维护、专业成长与胜任力发展方面多出政策，在师资配备方面给予根本性的支持。

最后，市委宣传部副部长、市文明办主任臧建平引用了党的十八大以来习近平总书记对加强未成年人思想道德建设提出的一系列论述，要求全市未成年人心理维护工作也要“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”，把“以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”作为心理健康教育落实的目标和手段，承诺市文明办和市教育局将继续加强对未成年人心理维护工作的指导，加强对未成年人心理维护三级体系的支持，不断提高全市未成年人心理维护工作水平，促进广大青少年健康茁壮成长。

紧急高效的应对

开幕式后，与会领导一行参观四十中学心理功能室建设，主会场开始学术报告。而室外天气也如会议内容一般开始“转化”——从小雪转化为大到暴雪。全市教育主管部门与负责人员迅速而有效地开始陆续安排全市中小学安全应对。同时，观摩研讨活动现场与各个分会场也进入了紧张有序且“有效”的转化过程：启动活动预案，所有分会场将下午的现场汇报和专家报告转为线上，通过网络直播进行，并安排回放，以备大家收看学习。主会场正在进行的汇报继续进行，会务组迅速联络餐饮公司安排送餐，派出三波队伍开车取餐。就在会场老师们发现风雪加大忧虑能否顺利回家的时候，被会务组热气腾腾的多样午餐感动了：大家边吃边听报告，避开中午上下学交通高峰期，待雪小一些再陆续分期分批回家。

未成年人的心理维护工作，学校的心理健康教育甚至危机干预，或许就是要像这个活动会场一样，于无形中化解紧急状况，让安全——身体的安全与心理的安全，成为渗透在一切教育活动中的核心标准。

来源：整合心理咨询中心