老教师是学校宝贵的财富，更是青年教师成长的肩膀和学习的榜样。作为来到学校不久的新教师，在我们的心目中，有一位老教师，在从教道路上兢兢业业，默默耕耘，且行且歌，乐在其中。他就是我们的师傅和榜样——魏景利老师。
以爱为本 为学生成长导航
作为一名教师、一名班主任，爱学生不难，难在爱得公平、爱得得法。魏老师带过的学生，总能在日常细节中感受到他恰到好处的爱。
身教胜言传。魏老师习惯用实际行动告诉学生正确的做法。学生刚刚进入初中时，因为不熟悉学校的值日要求，导致班级卫生扣了分。魏老师知道后，立即把值日生召集起来，带到卫生区现场办公，将负责的区域、清洁要点、要求等一系列事项进行面授，帮助学生熟悉卫生标准及要求，指导学生不同位置清洁工具如何使用，同时把组与组之间的交接任务也安排得妥妥当当。面对班级扣分，他没有一句严厉的批评，而是教学生如何去做，这让学生在感动的同时也明白了老师的严格、认真要求并不代表大声责骂，而是正确引导。
师爱如春风。魏老师对学生的关心浸润在自己的行动中：冬日午休时，他担心学生睡着了会冷，就提醒家长给孩子多带一件外套；学生生病请假在家，担心赶不上进度，魏老师及时打开直播，让学生在家也能安心听课;遇到不爱交流的学生，魏老师细致观察后发现这个孩子喜欢看书，就用交流书中内容来拉近与学生之间的距离，让学生产生一种“突然感觉遇到了知音，都有种要和魏老师以水代酒畅饮一番”的感觉……
师者父母心。面对青年教师的苦恼：“现在的学生都不怕老师了。”魏老师总会语重心长地说：“为什么要让学生怕呢？教师要让学生敬重，而不是单纯的怕。不要一味地批评训斥学生，更不要固化对学生的印象，要发现每一个学生的闪光点，因材施教，引导每一个学生，让学生从心底里敬重你。”他是这样说的，也是这样做的，就算是聊起班里最调皮的学生，他也是用不疾不徐的语气说着：“哎呀，这个孩子吧……”没有贬低，没有抱怨，只有客观的评价，准确的分析，言谈中都是对学生的期待。
魏老师的一言一行让我们明白：课如果只教在课堂上，教育就会随声波的消逝而大打折扣;只有教到学生心里的课,才能萌芽、开花，为他们形成良好的素质奠基。
少批评，多引导；少苛责，多关怀；少抱怨，多欣赏……魏老师的教育风格，让班里每一个孩子在温暖中快乐成长。
传道解惑 让知识风趣灵动
魏老师的课堂充满欢声笑语，他喜欢用云淡风轻的方式让知识变得灵动起来。
记得那是一节再普通不过的语文课，课堂上讲到“记叙、议论、描写、抒情、说明”五种表达方式的辨别，学生们想到的无非是“抒发情感、发表观点，生动地突出特点”等这些常规解释。魏老师听完学生的回答后微微一笑，没有过多评价，而是把目光转向班级的前门，问：“怎么用上表达方式来扩写‘这里有一扇门’”？学生们都愣住了，随即开始讨论，不一会儿，纷纷举手回答。学生们扩写的过程，就是感受不同思维特点并尝试运用的过程，魏老师巧妙利用身边事物，让学生体会到了语言与思维的魅力，在一节节常态课中培养了学生的语文核心素养。
魏老师的课是“学问与幽默同在，知识和快乐共生。”在名著《水浒传》的导读课上，在教师点拨环节，魏老师给学生们生动讲述《水浒传》的成书过程、作者施耐庵的人生经历和小说中人物的性格特点。魏老师就像一个“说书人”，幽默诙谐的语言，生动丰富的内容立刻让学生走进了水浒的世界。
魏老师课讲得生动有趣，对学生的要求又不失严谨认真。记得有一次听魏老师的试卷讲评课，他把错误率较高的句子含义理解题，按照错误类型进行了整理，出示错误答案，让学生分析错因，并及时做好笔记。而此时他却悠然地走下讲台逐个检查学生的笔记情况。即使学生写了一个错别字,魏老师都要及时纠正过来。对于回答出错的学生，他则适时点拨、及时指导，引导着学生自己思考、表达。
享受课堂的乐趣，挥洒教育的智慧，魏老师就是我们几位青年教师的工作榜样。
甘为人梯 助力青年教师成长
对于青年教师，他将自己的教学经验和教育理念倾囊相授。他关心每个年轻教师的成长，鼓励他们勇于尝试、不断创新。
作为语文老师，魏老师强调要把语文课上得有语文味，他非常注重徒弟的课堂是否体现了语文的方法与思维。徒弟上课前，他会逐张推敲徒弟的课件，仔细思考课堂主问题与教学环节是否做到环环相扣，对徒弟们的教案，魏老师每页都认真查看，所提建议几乎涉及到了每个教学环节，密密麻麻的批改让徒弟看到了自己努力的方向。徒弟在教学中出现了困惑，他会帮助徒弟从语文要素的角度进行突破。例如以词性为抓手解决古诗文景物赏析、找出文章关键词来设计教学主问题等等，让徒弟的每一节语文课落在实处。
魏老师不仅注重课前准备，还认真进行课后反馈。他听徒弟的课时，听课本上总是记得满满当当，一个环节的设计，一个问题的发问，一句话的表达，一个对学生回答的评价……魏老师都会在课下与徒弟仔细沟通。对遇到的知识点的不同理解，他都会查找资料，反复商量确认。在智慧课堂系统的应用上，魏老师经常将自己在应用中觉得简便又实用的功能或方法推荐给徒弟。徒弟在微信上一个短短的问题，魏老师都会发很长一段文字或语音详细解释。作为班主任，魏老师工作非常繁忙，每当徒弟感谢他百忙之中解答时，他总是表示这是举手之劳。
作为班主任师父，魏景利老师是一种底气一般的存在，只要有他在，徒弟就不会慌张和害怕。当徒弟有问题向魏老师求助时，魏老师都会认真了解事情的来龙去脉，然后再给出建议，甚至会给出不同的解决方案，带着徒弟分析每一个后续可能出现的情况，甚至逐字逐句教徒弟怎样与家长沟通。魏老师出差的那两天，徒弟们打趣道：“总觉得心里不踏实，我的底气出差了。”大家在魏老师的指导下，也能独当一面，逐渐取得家长的信任与信服。
关注每一个细节，关爱每一个学生，魏老师对学生是这样，对徒弟也是这样。
与魏老师的相处中，我们深深地理解了一句话：“教育之道无他，唯爱与榜样而已。”