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——河北省石家庄市四十中学师生采访侧记

    中国文明网消息（张青玲）5月25日上午9点，全国百万青少年“我承诺：做一个有道德的人”网上签名活动启动仪式在河北省石家庄市四十中学举行。期间，本网记者对四十中校长莫中勤，主任赵敏占，初三学生王憧冲、贾若冰、周元笙，初二学生刘佩璇、张沿沿进行了采访。 采访在孩子们钟爱的四十中图书馆进行。

老师篇	教育教学是一个良心活！	如果真地需要为他们献出生命，我想我能！
	不苛求人人成才，但必须个个成人	我们为什么不允许学生买名牌自行车？
	学生的疑问：老师，我学习那么好干吗？	是什么让孩子们的志愿服务传递19年？
	一定要把“个性”与某些臭毛病区分开
学生篇	“梨园春”，我们有话说	17.4元和1亿元
	很多的老人当时就哭了	做一个有道德的人，一场及时雨
	少年盛则国盛，少年强则国强
未完结篇	一切，尚未完结，明天，充满期待

         老师篇

    一  教育教学是一个良心活！

    “小家伙，帮忙把这几本书交给某老师……”进入图书馆时，校长莫中勤正一边喊她的学生，一边和两位年轻的老师一起整理图书。

    这是一位身材娇小的女校长，短发齐耳，很干净的眼神。她手边是四十中 07、08年老师的影集，可以看出老师们多才多艺，非常阳光，非常开心。

石家庄四十中学校长莫中勤。中国文明网 高军摄

    莫校长说：阳光开心，这是一个很重要的方面，把教育事业做得很开心的时候，教育的内涵才能挖掘，他们做得才会幸福，而不会作为包袱。

    有位老师的家属问我，你是怎么管理教育老师的，她在家里做什么事情都想着自己的学生，周末去买个菜，也要拎着菜篮子去看看旁边的网吧里有没有她的学生。

    我说这就是一个老师的责任感。我们每年五月份有一个师德月，教师要把自己点滴的教育体验和真情实感都写出来，你看了他们的文章就会掉泪。我们的老师没有豪言壮语，但是写的事情都非常的感人。

    举个例子吧，有一个学生成绩特别差，今年参加中考，是班上的最后一名，她爸爸说老师我们放弃了。班主任一下子就急了：你当家长的说的这是什么话啊，我没有放弃她，我们班上的同学没有放弃她，我们的任课老师没有放弃她，你凭什么要放弃她？

    “教育教学是一个良心活！”这是莫校长提到的最多的一句话。而此时的我更多的是倾听，并心生敬意。

    谈到汶川地震的时候，侃侃而谈的莫校长突然沉默了，然后含泪朗诵了一首诗：

    当看到一位位教师为自己的学生，献出生命……

    当……，我深深地感到光荣

    当看到英勇的军人时，

    我曾遗憾，我怎么不是人民子弟兵

    当看到白衣英雄全力抢救伤员，创造奇迹时，

    我也曾遗憾，我当初为什么没有选择成为医生

    当听说有人为灾区捐款上千万时，

    我依然遗憾，因为我不是亿万富翁

    当听说很多地方组织义演时，

    我还是遗憾，我不是超级明星

    ……

    当看到一位位教师为自己的学生，献出生命，我感到无比光荣，

    我是一名人民教师，我也一样爱我的学生，

    如果真地需要为他们献出生命，我想我能！

    我想，我们都能！！！

    她告诉我，这是她学校年轻的朱玉涛老师写的。

两位年轻的老师在整理图书。中国文明网 高军摄

    哽咽。莫校长突然说：“记者同志，您一定要报道一下我们的老师，真的，我们的老师真的特别可爱。”而从她径直流下的泪水中，从她哽咽的声音里，我看到的是一位人民教师的良心。

    擦了擦泪水，莫校长说：“记者同志，别笑话我啊。”事后，从赵敏占老师的口中我才知道，莫校长的老家、亲人就在四川德阳。[NextPage]

     二  不苛求人人成才，但必须个个成人 

    当记者问到四十中的校训“不苛求人人成才，但必须个个成人”时，莫校长谈了她的理解：

    “不苛求人人成才，但必须个个成人”，实质上是诠释了德育与智育之间的关系。初中教育是未成年人教育，对未成年人的这种教育，“成人”是基础，“成才”是目标，本质上就是品格教育。

    有位家长说：“我知道我们家的孩子三年以后不见得能够考上重点高中，但是放在你们学校，放心！孩子学不坏！”

    “我放心，孩子学不坏”，其实这也表示出我们的家长对他孩子的要求底线是“不能学坏”、“要成人”，要成为一个对社会负责的人，不要危害社会。

    对于德育我们坚持“大目标、小切入、求长效、出精品”原则。其实这和这次“做一个道德的人”是很符合的，大目标就是做一个有道德的人；小切入是从点滴小事入手去做；求长效持之以恒；出精品就是培养出祖国的合格建设者和优秀的接班人。九年义务教育就是“上不封顶、下要保底”，也就是说，三年初中以后他们走出学校要先成人，再成才。

国旗下的讲话。中国文明网 高军摄

    （一）我们为什么不允许学生买名牌自行车？

    记者早就听说，河北有个四十中，不允许家长开车接送学生，也不允许学生买名牌自行车。

    莫校长说：为什么我们不允许车接车送？为什么我们不允许买名牌自行车？

    如果统计的话我们学校的孩子有70%的学生都可以车接车送，但我们的孩子是初中生，是学生，学生就要做学生的事情，对于社会、对于家庭我们都是一个纯消费者。如果我们的孩子车接车送的话，每天光校门口就要堵车两三个小时！学校的位置处于交通要道，维护交通畅通是我们应尽的社会责任。

    我们现在的底线就是要不妨碍他人。我们做任何事情都不要去妨碍他人。在公共场所不大声喧哗，我们要把自行车摆放得整整齐齐，从一开始就养成好的习惯。如果大家都是这样的话，那我们社会的街道就会非常整齐。

四十中的校园。中国文明网 高军摄

    我们要让学生知道，自己能做的事情就不能再给父母添麻烦了。

    至于不允许学生买名牌自行车是为了让学生懂得，学生是纯消费者，不能追求生活的奢侈，少给父母增加负担，经济条件再好，艰苦朴素的作风是不能丢的，这是一种优秀的品质，而且也避免了学生的攀比心理。

    初中学生已经是十二三岁以上的大孩子了，应该具备自立、自理的能力，不让家长接送的根本目的是培养学生独立的能力，小鸟总有放飞的一天，没有这样的规定很多孩子还是被父母紧紧地搂在怀里限制他们成长。[NextPage]

    （二）学生的疑问：老师，我学习那么好干吗？

    有的学生问：老师，我学习那么好干吗？就是为了可以上好的大学吗？那我上了好的大学以后呢？就是为了可以有好的工作吗？那我有了好的工作干吗啊？我没想要这么多钱，我那么费劲干吗？

    我说：你和老师和同学们在一起会很快乐，你承认吗？

    他说：我承认。

    我说：那你在这整个活动当中就可以很有意义地生活、成长。

    其实我们就是在逐渐地培养孩子们的责任意识和好的品行，慢慢地，孩子们就可以潜移默化地知道学习是为了什么。

德育课程，另一片天空。中国文明网 高军摄

    现在德育的发展就是根据我们学生的年龄特点。现在我们的学生都是未成年人，他们就是逆反，就是想自立，就是敢于说“不”的。如果敢说“不”，敢于自己独立思考这都是成长的表现。

    包括有的时候男女同学互相喜爱，互相喜欢，我们老师都为他们高兴，因为他们在长大。一定要引导他们正常的交往。如果一个男孩只对一个女孩特别好，那么对他的发展就不利，也不好。我们要从小培养他们的素质，相互鼓励相互欣赏，这样可以正确地引导他们的发展。

    当然，对学生也要进行挫折教育、失败教育，要让他们现在就体验到，走进社会不会到处都是温暖的鸟巢。如果爱的太多了就会像戴着一个“盔甲”，容易让孩子没有自己的思想，没有自己的行为，所以我们学校要让孩子们有这种责任意识，做错了事，要对结果承担责任——受到惩戒。

    （三）是什么让孩子们的志愿服务传递19年？

与贫困山区灵寿县小朋友“手拉手”（资料图片来源：石家庄市四十中学）

    四十中开展了“大手拉小手”帮扶活动，最长的已经有14年。盲人楼小分队开展了19年。学生一届届毕业，但四十中的志愿者小分队的活动就像火炬一样，一直传递到今天。是什么让年龄这么小的初中孩子们可以一直坚持下去呢？

    莫校长说：让孩子们一直坚持下去首先是学校对于开展这些活动的认识，这些活动是孩子们的成长中有意义的体验活动，在亲身经历中体会社会责任、体会奉献爱心的快乐，同时这也是孩子们了解社会的窗口；第二是由制度作保证、评价作激励；第三孩子们活动的时间长了，就内化为一种自觉的行为，就像他们自己说的：“通过参加盲人楼的活动，在街上见到盲人就不自觉地要走过去帮一把。”[NextPage]

    三 一定要把“个性”与某些臭毛病区分开

    操场上有一些孩子们正在跑步，清一色的都是淡蓝的校服，清一色的都是短发，远远看去，分不清是男孩还是女孩。

    莫校长告诉我，不仅这样，学校规定还要求“头发要求干净整齐。男生一律寸平头，女生为齐耳短发。着装要端庄大方，符合中学生身份。夏季男生应穿戴袖背心，不得敞怀。女生不穿薄、露、透、过短、过紧、大领口、无袖服装。校园内不允许穿拖鞋、高跟鞋。仪表要求学生不化妆，不戴手饰，不留长指甲，不涂指甲油；不在脖子上套装饰物或'吉祥物'等”。

孩子们总是充满青春的朝气。中国文明网 高军摄

    记者不禁心生疑问，这么严格的管理会不会束缚孩子们的个性张扬呢？

    莫校长反问道：什么是“个性”呢？

    我觉得有个性的孩子是他的思维、思想和思路与其他人不一样，很巧、很智慧、很有创造性。绝对不是穿个名牌、染个头发、穿个低腰裤、穿个吊带，其实这些都不叫“个性”，所以我们要把什么叫做“个性”和“不好的习惯”区分开。绝对不要把学生的某些臭毛病当个性去张扬。

    但是我们学校对于学生的思维创造是很开放的。比如说我们的合唱节。

石家庄市四十中戏曲合唱节（资料图片来源：石家庄市四十中学）

    我们会为孩子们搭建舞台，花钱给他们租最漂亮的省艺术中心舞台（全省最好的舞台），给他们租最好的音响来展现他们这种个性。看我们学校的艺术节图片，大家表现得都是五彩缤纷、千姿百态。

    有一次我的学生们说：老师，我们把头发染一下可以吗？

    我说：你不染我不让你上。

    她们穿着吊带特别漂亮，我说这是舞台，这是表演，你如果还穿着校服上去那就不对了。

    合唱节的时候大家都上去了，艺术节是一部分有个性的同学上去了。台上的同学请他的爸爸妈妈编节目、当导演，借来漂亮的衣服全员参与，这才是个性！

丰富的图书。中国文明网 高军摄

图书馆总是那么整齐有序。中国文明网 高军摄

    我们每年11月份有一个科技文化节，文学、科普、思维发展这方面的内容非常丰富。在这个过程当中孩子们会通过自己的亲身体验一点一点的积淀起来他们对社会的责任感，积淀起他们顽强拼搏的精神，不服输的劲儿和团结合作的意识。

   四  校园里的“梨园春”

   桌子上摆放着孩子们各种各样的活动的相册，合唱节、文化科技节、艺术节……还有一个薄薄的画册《校园里的梨园春》，里面都是同学们唱戏的各种图片，多姿多彩，真是非常漂亮。

    5月27日，石家庄市第四十中学的学生表演京剧《沙家浜》选段。当日，石家庄市第四十中学举办“校园里的‘梨园春’”戏曲合唱节，全校40个班级的学生们表演了京剧、河北梆子中一些传统剧目的选段，展示学生们学习传统戏曲的成果。 新华社记者 巩志宏 摄

   记者问道：初中的孩子们会对戏曲艺术感兴趣吗？会不会觉得曲高和寡呢？

   莫校长说：一开始孩子们确实是感觉无所适从的。但是我们采取适合孩子们的方式让他们与戏曲艺术零距离接触，例如美术课上画美丽的戏剧脸谱、请专业人士讲解浅显易懂的戏剧常识和动人的戏曲故事、开展戏曲艺术专题手抄报、黑板报比赛等，在一点一点的接触中学生们发现了戏曲艺术的美。

    教唱的老师都是学生们自己去请来的，所以他们很珍惜学习的机会，为了班里在比赛中获奖他们曲不离口，在“咿咿呀呀”的哼唱中竟有不少学生喜欢上了戏曲艺术。

    我们是由“不求专业但求了解”慢慢再发展到喜爱。

    5月27日，石家庄市第四十中学的学生表演京剧《三家店》选段。当日，石家庄市第四十中学举办“校园里的‘梨园春’”戏曲合唱节，全校40个班级的学生们表演了京剧、河北梆子中一些传统剧目的选段，展示学生们学习传统戏曲的成果。 新华社记者 巩志宏 摄

    现在有的中学生对我们祖国宝贵的传统文化、传统艺术知之甚少甚至不屑一顾，认为传统文化是“土文化”，殊不知，这些却是青少年教育的不可多得的宝贵资源，它不仅能以其优秀的民族文化熏陶学生，而且能在学习传统文化中增强民族自豪感，让学生走进传统文化、传统艺术是了解民族之根的宝贵途径。[NextPage]

   “梨园春”，我们有话说