今年秋季，北京市所有进入课程改革实验的起始年级将统一实施教育部推行的课程改革。从市教委了解到，新课改跟原有课程在管理上的区别是，将实行国家、地方、学校三级管理，学校扩大了自己设置课程的自主权。
    据了解，原来各学校课程设置与安排都是由一个部门统一颁布计划，学校没有自主权，实行三级管理后，学校在不超越国家、地方行政部门要求的情况下，可根据自己学校的特色，利用本地资源自行开设课程。例如三义里小学紧临马连道茶城，很多孩子的家长就在茶城工作，所以学校把茶艺作为校本课程；而琉璃厂小学因为传统文化氛围较浓，所以校本课程就叫“琉璃厂文化”。因为课程是校校不同，所以没有统一的教材，甚至连课时长度都不一样。目前作为国家课程改革实验区的宣武区３８所小学共开设了文化、艺术、欣赏、体育、健康、生活、科学等１０大类涉及４７个学科的校本课程，这些课程已经排入了学校的课程表。
    昨天，市教委正式发布的《北京市实施教育部＜义务教育课程设置实验方案＞的课程计划（试行）》，对地方课程和校本课程作出明确规定。地方和校本课程可以用于与国家课程相关的选修课程，时事政策教育、国防、环境、人口等专题讲座，有关本地或家乡历史、地理、经济和社会等内容的专题研究，校、班、团等集体活动，职业技术课程，课外社团、俱乐部和兴趣小组活动等；课时可以与综合实践活动的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排；已经在部分学校进行的小学一二年级常识课程实验，可利用地方与校本课程的课时继续推进。