（2004年9月11日）

夏强

    老师们！同志们！大家好！金秋时节，我们迎来了第二十个教师节，我们学校也喜逢建校三十周年。今天，我们欢聚在孔子的故乡——曲阜，热烈庆祝我们自己的节日。值此欢庆时刻，我代表学校领导，向我们的老师们致以节日的问候！对教师节和校庆的到来致以热烈的祝贺！

    今年是我国第二十个教师节，适逢我校建校三十周年，也是孔子诞辰2555年。今天，借举办中国曲阜国际孔子文化节之际，我们全体教工来到这里举行这个庆典，庆祝我们建校三十周年是很有意义的。曲阜是古代伟大的思想家、教育家、政治家、儒家学派创始人孔子的故乡，这里也曾是神农故都、少昊之墟、商殷故国、周汉鲁都，迄今已有5000多年的文明史，是我国历史文化名城之一。

    站在齐鲁圣地，缅怀师祖文化，我们心情激动，感触颇深。借古论今，意义重大。继承孔子教育思想的精华，对于进一步搞好现行教育，弘扬尊师重教的优秀传统是十分必要的。

    在世界教育思想史上，从孔夫子到陶行知，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，涌现出了许许多多的教育家，他们宛如灿烂的群星，在历史的长河中熠熠生辉。孔子则是这群星之中最为耀眼的一颗。孔子一生中有一大半的时间从事他所酷爱的传道、授业、解惑的教育工作，培养了一大批有才干的学生，积累了丰富的教育经验，形成了比较系统的教育思想。其教育思想在中国乃至世界都有其深远的影响。联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人之一。他的教育思想与当前教育改革有很多相通之处。很值得我们研究、学习和借鉴。

    孔子是我国古代教育思想的奠基人。作为政治家，孔子不是成功的。但作为思想家和教育家，孔子是伟大的。而在教育方面，成果非常辉煌。他极富首创精神，堪称私人讲学的先行者，整理文献的第一人，儒家学派的创始人。

孔子教育的目标非常明确。教育对象不分平民、贵族，不分当时的国内、国外，“有教无类”。 这体现了孔子的博爱精神， 开创了教育普及的先河，推动了文化的下移运动。它对中国以后的教育发生了深远的影响。孔子教育内容是礼、乐、射、御、书、数六艺。包括了德，智，体，美诸方面，而以德育为主。这与我们今天的教育目标是相同的。

特别是，孔子在长期的教学实践中，对学习心理规律，有特别卓越、精辟的见解，总结一系列有益的教学经验。从中国教育史的发展来看，许多对后世产生巨大影响的重要教育思想和言论，大都可以追溯到孔子。他提出了：“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调了思维的作用；“学而时习之。 温故而知新。”强调了练习与反思的重要性；“举一反三。 闻一知十。”要求学生要勤于动脑，善于动脑；“不愤不启，不悱不发” 注重启发诱导，发挥学生主体作用；“三人行，必有我师焉。” 提倡相互学习的重要性；“学之者不如好之者，好之者不如乐之者 。”倡导愉快教学，注重培养学习兴趣等等。

    从这里我们可以清楚地看到，孔子在其教育活动中，很注重学习方法的渗透和指导，注重独立思考和创新精神。他不仅善于运用启发式教学、讨论式教学、愉快教学法，更注重因材施教，孔子是我国第一位自觉实践这些原则的教育家。

同时，孔子重视把为学与做人联系起来：从“格物，致知”认识世界，到“诚意，正心，修身”个人品格的完善，然后进到“齐家，治国，平天下”实现伟大的社会理想。

    孔子在其40年的教学生涯中，对教育的各个方面作了较系统全面的论述，形成了其博大精深的教育思想。孔子的一套教育思想体系与实践，在当时就影响巨大，所谓弟子三千，贤人七十二。两千多年前，在教育上有这样的见地、实践与成绩，是相当令人钦佩的。今天我们实施素质教育，很有必要去好好研究其教育思想，我们纪念孔子、研究孔子思想很重要的目的之一，就是努力发掘其传统思想文化的精华，为我们新世纪的人文精神的确立和发展提供借鉴。继承和吸取孔子教育思想的精华，发展新世纪的中国教育事业。把我们的素质教育搞得更好、更完美！

    孔子这位古代伟大的教育家的教育实践和教育思想，留给了我们巨大的精神财富。今天我们拜谒孔子、学习孔子，是为了吸取孔子的教育思想，像孔子那样注重学生的主动学习，启发诱导，体现学生的主体性；像孔子那样，致力于培养学生的学习兴趣。发扬民主，热爱学生 ，建立平等融洽的师生关系，创设轻松、愉悦、和谐的教学情境和氛围，从而使教育活动生动活泼，达到最佳的教育效果；像孔子那样，教给学生学习的方法，培养其良好的学习习惯，使其更好的适应未来社会的发展。

    孔子堪称“万世师表”。他的身上有教师不可缺少的职业美德。 孔子以好学而著称。我们学习孔子，也要以“学而不厌，诲人不倦”的精神去不断地学习、努力提高自己的业务水平，更新自己的知识结构，树立终身学习的观念；学习孔子“己正正人”的观念， 做到以身作则，言传身教。以教师的人格魅力去影响我们的学生，形成“桃李不言，下自成蹊”、“无言而威” 的效果。
　记得曾有一篇文章提到：1998年1月，聚集在巴黎的全世界诺贝尔奖获得者，提出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧”的大会宣言。我在世界各地都看到过孔子的像，这足以显示孔子思想对世界的影响。毋庸置疑，孔子的教育思想是我国传统教育中的宝贵财富，对我们现代教育有很大的借鉴意义，应该得到科学的继承和利用。这也正是我们来到这里参观、学习、研究孔子教育思想的目的之一那就是——古为今用。

春华秋实，三十而立。我们迎来第二十个教师节，我们学校也走过了三十年的艰辛历程，四十中学由一个不知名的小学校发展成为目前有着47个教学班、2750多名在校学生、210名教职工、具有“观念新、管理严、校风好、成绩优”的河北省现代化名校。三十年来，我们的教师与学生共同努力，创造了学校的历史、学校的辉煌。回首过去，我们四十中人感到骄傲，感到自豪！

    多年来，我们始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，积极开拓适应形势发展要求的改革新思路，在学校工作中不断强化以德育为首、教学为中心的意识，以创办“一流管理、一流校风、一流师资、一流环境、一流设备、一流质量”为目标，发扬改革进取和求真务实的精神，狠抓规范化管理和教师队伍建设，使我们学校不断改革、不断发展。1998年我们大胆的进行办学体制改革，在石家庄市第一个创办了民办公助学校--求实中学。为国有学校筹备资金提高办学质量开辟了道路，更为优秀小学毕业生及家长追求优质教育敞开大门。2003年我们又与中国人民解放军3302工厂签订了联合办学协议，最大限度的利用了教育空间，优化教育资源。6年来，依靠四十中学的优势资源创办的求实中学已经成为石家庄市乃至河北省名牌民办学校，到今年求实中学也成为继四十中学之后又一个学生和家长热切向往的理想学校。
    建校三十周年，这是我校发展史上一个重要的里程碑。三十而立、求真务实的四十中学，业已形成了一定丰厚的文化底蕴。至今已桃李芬芳，硕果累累，为社会培养了一批又一批的优秀人才。二十年来，学生的入学率、巩固率、合格率保持100%，中考成绩的优秀率、及格率、平均分，尤其是优秀率始终保持市内前列，近几年来成绩更加突出；

2003年中考毕业生总人数733人，我校共有251名毕业生升入市第一中学、第二中学（其中，20余人进入信息技术实验班，全班只招60人），35名毕业生升入市第二中学（7人进入河北省理科实验班），有189名毕业生升入河北师大附中、石家庄市第十五中学和第二十四中学。赵博超、骆勐、孙旸分别获全市中考的第一名，第三名，第七名。

2004年中考捷报再传。在814名毕业生中，被石家庄市一中、二中计划内第一批录取的就有297人，占我校毕业生总数的36.5％。其中冯时同学为全市第二名、高海翔同学为全市第九名、靳晓龙同学为全市第十名。中考整体成绩名列全市榜首。
   杏坛春风，桃李天下。回首往事，我们不仅看到了学校创业的艰辛历程，也看到了学校的辉煌成绩，更看到了四十中人团结、拼搏、务实、创新的精神，这使我们感到骄傲也感到责任重大。如今，我们又面临着新的任务、新的目标、新的挑战。我们将继续发扬我校“团结、勤奋、文明、守纪、求实”的优良校风，恪守“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人宗旨，继续保持我校“观念新，管理严，校风好，成绩优”的办学特色，教真知，育真人，团结一心，求真务实，为四十中学美好的明天而努力奋斗！