指导思想：继续高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《2003――2007年教育振兴行动计划》，坚持以人为本，树立科学的发展观，继续发扬我校“团结、勤奋、文明、守纪、求实”的优良校风，恪守“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人宗旨，继续保持我校“观念新、管理严、校风好、成绩优”的办学特色，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓进取，抓实常规，突出重点，以教育创新为动力，以新课程实施为契机，大力推进教育现代化进程，不断谋求素质教育的新突破，全面提高管理水平，全面提高教师队伍素质，全面提高教育教学质量和办学效益，争创河北省初中示范校。

    新学期，继续坚持依法治校、科学管理的原则，扎实推进学校管理制度化、规范化和现代化进程，向管理要质量，向管理要人才，向管理要成绩，向管理要效益，务实高效地开展工作。

    （一）强化法制观念，建立科学管理机制。在全校师生中大力开展普法教育，有计划地组织师生认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大师生牢固树立法制意识，做到知法、懂法、守法，依法维护学校、教师和学生的合法权益。将依法治校与学校管理有机地结合起来，建立起行之有效的管理模式和良性运行机制，确保学校各项工作的顺利实施。

    （二）坚持以校为本，继续创建文明单位。要立足本校，在认识到位、责任到位、措施到位、检查到位的基础上，继续深入持久地开展创建文明单位工作。做到三个文明一起抓，树立良好的党风、校风、学风、教风，营造具有四十中学特色的校园文化和育人氛围，让文明之树常青，让文明之花常开。

    （三）加强队伍建设，保持旺盛的战斗力。不断加强干部队伍和党组织建设，提高领导班子的向心力、凝聚力和战斗力，为学校的各项工作保驾护航。新学期，班子成员要加强学习，提高素质，理论联系实际，不断提高管理水平和工作效率，团结和带领全校师生开创学校工作的新局面。

    （四）加强制度建设，落实《管理制度汇编》。进一步建立健全学校的各项规章制度，全面认真落实四十中学《管理制度汇编》，坚持以制度管理和以人管理的最佳统一，以学校的各项管理制度规范广大师生的行为，努力创建和谐、有序、文明、向上的良好氛围。

    （五）继续深化改革，完善竞争激励机制。加大学校内部改革，继续推行“资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理、岗位工资、动态考核”的用人及分配制度，激发教师的潜能，扬起理想的风帆，调动每一位教师的积极性和创造性，为教师成才成名成家创造条件，铺路搭桥。

    （六）提高教师素质，不断优化教师队伍。以教师专业化为方向，以教师率先进入学习型组织，构建终身学习体系为标志，以强化科研能力为突破口，以校本培训为基础，全力造就一支思想敏锐、勇于创新、师德高尚、业务精良、善于实施素质教育和课程改革的教师队伍。

    （七）推行校务公开，加大民主监督力度。全面推行校务、政务公开，特别要公开群众关心的热点问题，提高学校的民主治教水平，共同营造民主和谐、团结向上的良好氛围，使民主决策、民主管理、民主监督落到实处。

    认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德工作会议上的重要讲话，充分认识并积极适应新时期的特点，进一步研究青少年身心发展的阶段性和不平衡性，加深对德育工作规律和方法的认识，不断丰富德育内容，创新德育工作的载体，改进德育工作的方法，切实增强德育工作的针对性、时效性和主动性，不断培育出社会主义事业的合格建设者和可靠接人。

    （一）倾心打造德育队伍，不断创新德育机制

学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，教师在未成年人思想道德建设方面承担着义不容辞的责任。教师队伍特别是班主任队伍建设是加强和改进未成年人思想道德建设的重要环节，因此必须加强教师队伍建设。

首先，提高教师职业道德和业务水平，坚持把教师职业道德教育纳入教师继续教育和校本培训中。每位教师要志存高远，爱国敬业、为人师表、严谨笃实；一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上真学实做、精益求精；加强对教育名家名著和现代教育理论的学习，切实转变教育思想，真正树立“育人为本，德育为先”的教育观，树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的教育质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，尽己所能帮助学生扬长补短。教育处将在评选“三好学生”的基础上，注重对“进步学生”的评价和肯定。

    其次，严格规范教师职业道德行为。组织教师认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，恪守《纲要》提出的基本道德规范。自觉遵守《义务教育法》、《教师职业道德规范》，切实把依法治教和以德治教结合起来。在提高自身专业技能的同时，努力掌握和运用语言艺术、启发艺术、评价艺术。教育处将定期对全体教师进行师德考核。对在师德上有严重问题的教师实行一票否决制。积极树立和宣传热爱、尊重全体学生，并在转化后进生工作中成效卓著的优秀教师典型。学校将在评职、晋级、评先上给予政策上的倾斜。

    第三，加强对新时期班主任工作与班主任队伍建设的理论研究和经验总结，使班主任工作进一步专业化、制度化。德育的内容丰富而广泛，单单搞几次活动是远远不行的，而要渗透在教育教学的整个过程。教育无小事，事事育人；学校无闲人，人人育人。教师，尤其是班主任，必须与时俱进，树立符合时代要求的教育观念，更好的承担起教书育人，造就合格人才的重任。要求每位班主任老师坚持学习教育名人、教育名著；要及时总结阶段性教育心得，读书笔记要常写不辍；坚持理论与实践相结合，并写出有针对性有较高理论水平的教育论文。积极参与德育课题研究，做好德育科研的成果转化工作，不断增强教育的生机与活力。积极参加心理健康教育的学习和科研，注重个案研究，不断完善教育方式，尊重并爱护学生，促进学生个性、人格的和谐发展。坚持开展班主任成长论坛和拜师学习活动。利用教育网络开阔视野，增进学习，吐旧纳新。

    第四、强化依法以德执教意识。对自己的要求不能仅仅停留在不违法上，要把遵守法律作为道德的最基本要求，追求与人为善、相互尊重、和谐融洽的环境，追求良好职业道德风气，保证教育事业的健康发展。

    第五、借助基础教育课程改革和考试制度改革的契机，在日常教育教学中，要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，着力打造“健康课堂”和“健康班级”，同时进一步改进和研究制定学校德育工作的评价制度与学生思想道德行为的考评制度。

    （二）学校规范化管理和综合实践活动相结合，培养高素质人才

    对学生而言，初中正是一个孩子思想、品质、习惯养成的关键阶段，我们始终遵循“大目标，小切入，求长效，出精品”的工作原则，从细节入手，培养学生良好习惯和优秀品质，夯实做人的基础。本学期将继续开展以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以规范养成教育为基础，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的德育工作，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，对学生外塑形象，内化品质，确保他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

    1、规范养成教育

教育学生做人从基本的要求做起，良好习惯的养成从小事做起。

开学初，为使初一新生养成良好行为习惯，增强集体主义观念，提高自理自律能力，作为一项制度，继续做好行之有效的军训活动；加强对初一新生进行校史、校规校纪的教育。

    为不断完善学生自我管理的制度，激发学生的集体荣誉感，培养并增强学生遵规守纪的良好习惯，有序推进学生由“他律”→“自律”→“内化”的转变过程，自觉遵守公民基本道德规范，九月初继续在全校范围内开展为期一个月的“开门红”评比活动，对各班的文明守纪、学习、卫生、两操等情况进行认真、详细的检查。要求班主任注重并强化对学生《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《四十中学关于学生仪表着装和骑乘车的有关规定》的规范养成教育。在此基础上，教育处将进一步加强对全体学生始终如一的常规管理。

    2、开放式教育

    国庆节前后将举行一系列的庆祝活动，包括第14届国庆文艺会演、“十月的赞歌”征文比赛、“我们在国旗下”班会、团队会等弘扬爱国主旋律，树立学生爱国主义情操。

    为增强学生学科学、爱科学、用科学的浓厚兴趣，增进学生科技素养，提高学生动脑动手，学以致用的能力，11月份组织我校第七届“文化科技节”。12月继续开展增强团队精神，锻炼顽强意志为期一周的元旦长跑活动。

    通过多种形式组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律知识，结合聘请的校外法律辅导员，开展具有现实意义的法制教育活动，增强学生的法制意识，使“依法治校”、“依法执教”的观念深入人心。

    加强团队建设。充分利用中学生团校对学生进行爱国主义教育和邓小平理论教育，不断丰富德育内容。贯彻实践育人的要求，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，结合为期一周的社会实践活动培养学生坚韧的意志和艰苦奋斗的精神，充分调动学生的政治热情，继续开展青年志愿者活动和环保活动。加强共青团、少先队和学生会工作，力求在培养和提高学生素质方面发挥更大作用。

    （三）进一步完善心理健康教育，充分发挥家长学校的功用

    在实施素质教育过程中，心理教育对于促进德育以及培养学生的创新精神和实践能力起着重要作用，我们将继续有效地开展心理健康教育。（1）教师在掌握教育学、心理学基本知识的基础上，将心理教育与教育教学相结合，贯穿于整个教育教学之中。（2）通过订阅杂志、网上浏览、专题报告等途径掌握大量特殊案例，并善于用教育学、心理学的知识来反思特殊案例，从而掌握教育好不同学生的策略，及时解决存在的共性和个性问题。（3）结合班级状况和学生实际，定期开展心理健康教育活动课，促进心理活动课的正规性、时效性、针对性，生动活泼的开展德育活动。（4）有效借助学校网站和校刊《四十中教育》的传播、引导功能，继续办好心理教育专栏，为学生（家长）开辟一块说心里话、学习科学心理健康观念的园地。（５）优化学生成长过程，继续分年级、分层次开办好家长辅导学校。及时向家长传播科学的家庭教育观念，使家校携手，形成合力，提高教育的有效性，促进学生心理健康发展。             

    扎实落实教学管理规章制度，稳步推进课程改革，力求高质量完成教学任务。

    （一）以四十中《管理制度汇编》为依据，落实各项教学管理规章制度

    任何改革的成功都建立在扎实的基础工作之上，我们在进行教学改革的过程中务必重视常规教学工作。四十中《管理制度汇编》（2003年版）比较详尽的规定了教学管理各级、各类人员、任课教师（青年教师）职责和规章制度，规定了学生的学习规则等，这些制度是保证全校教学工作有序、有效开展的基础，是各个岗位工作人员开展工作的依据。本学期教学处将根据《管理制度汇编》的要求抓好各个教学环节的落实。

    教学是学校的中心工作，课堂教学则是整个教学工作的中心和重点，因此教学处将把规范师生的课堂教学行为、提高课堂教学质量作为工作重点，倡导每位教师引导全体学生上好每一节课，向每一个40分钟要效益。为促进课堂教学质量的提高，学校将继续开展“五课活动”（示范课、评优课、达标课、研讨课、推门课），倡导教师之间通过互相听课、研讨加强教学思想和方法的交流，形成互相学习、彼此促进的浓厚的教研氛围。

    青年教师从人数和承担的工作量等方面都已经成为学校绝对的主流群体，在教学方面，学校将根据青年教师培养的各项规章制度，从培育青年教师的敬业精神、锻炼扎实的教学基本功做起，开展教学基本功达标、评优竞赛等一系列的活动。青年教师是学校思想最活跃的人群，最善于接受新思想、新方法，学校为教师的学习创造了最好的条件，这其中包括天网、地网、人网三位一体的丰富的信息资源，希望青年教师们充分利用学校现有的各种优势条件，学习、实践，在工作中接受锤炼，实现一年达标、三年合格、六年优秀的培养目标，一方面立足现实踏实工作，一方面树立成为名师、大师、教育家的远大理想。

    2004年下半年裕华区、石家庄市青年教师评优课将陆续展开，学校将根据上学期校评优课的评选结果，带领参赛教师认真准备，力争好成绩。

    （二）以课堂教学为主渠道，稳步推进课程改革

    1、以制度为保障，强化课改和教学的过程管理

    课程改革是一项系统工程，要保证课程改革的顺利推进，加强过程管理是关键。教学处继续在组织、指导和服务等方面做好工作，做到准确掌握全校教学的开展情况，掌握全校教师的授课基本情况，掌握各班级学习的基本情况，在管理教学的过程中，能够准确有效的实施管理，使全校的教学工作按计划顺利开展。学校进一步建立和完善相关的制度，用制度来规范标准，用制度来强化管理。具体制度有：学校领导听课制度、教师听课评课制度、集体备课制度、教案检查制度、评教制度、业务考核制度等。

    2、扎实培训，提高认识，转变观念

    课程改革的深入开展需要一支观念新、素质高的教师队伍，在课改推进的过程中，抓好师资培训既是课程改革实施的起始环节，又是贯穿课程改革实施和学校教育教学全过程的经常性工作。

    教育改革，理念先行。要取得成功，转变教育观念、教育思想，树立新的教育理念是最重要的。积极组织教师继续学习研究《课程标准》、新的教材、新的评价方式，明确《课程标准》和教材在教学中的作用，教师是用教材教而非教教材，备课时首先应该认真研究《课程标准》，同时要积极探索探究式教学、研究性学习的教学模式，倡导合作学习，转变教师的教学观念。（主要体现在以下几方面：教师的教育主体观——从以教师为本、教材为本，转向以学生为本；教学观——从“为教而教”转向“教师为了最终达到不需要教”；教师的责任观——从为学生升学负责，转变为对学生的一生负责；教师作风观——既要有老黄牛似的工作态度，更要有具有时代特色的务实创新、积极乐观的工作作风。）

理论学习是我校校本培训的重要内容之一。利用周三教研活动时间组织教师进行学习研讨，认真反复学习新课程标准及相关理论，领会课改的精神实质。每次学习都要做好笔记，教学处定期检查。在学习方式上集体学习与个人学习相结合，一方面学校努力为教师创设多种理论学习的渠道，定时安排学习活动。另一方面，积极鼓励教师自主学习，尤其是动员青年骨干教师多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得，本学期末将继续组织青年教师论坛。

    3、加强新课程课堂教学研究，向40分钟要效益

    新课程要求教师改变传统的教学方式和备课方式，多研究学生，上课时多倾听学生，多关注学生的及时反应，而不是一心只盯着教学内容的讲解，体现教师为主导，学生为主体的课堂地位。本学期加强集体备课为重点，集思广益，群策群力。备课组长要组织同头教师一起制订集体备课计划，研究教学内容，在此基础上分头上课，再课后反思，做好“教学后记”。让教师相互学习提高教师理解《课程标准》和把握教材、独立备课能力，使集体备课更具实效性。

    在教学过程中，着力构建互动的师生关系和教学关系，使教学过程成为师生交往、共同发展的互动过程。同时着力构建培养学生创新精神和实践能力的学习方式，注重学生思维品质的培养，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，注重学生情感、态度、价值观的发展。继续做好开放理、化、生实验室的工作，加强学科实践活动，促进学生自主发展，积极引导学生从事实验操作和实践活动。倡导“情感教学”，实行因材施教，因人施教，把课堂作为培养学生创新精神和实践能力，贯彻素质教育的主渠道。教师们最大限度的调动学生学习的主动性，启迪学生的思维，努力让他们在积极探究实践和思考中获得知识和能力。改变重知识轻能力、重结果轻过程的倾向，力争体现知识与技能、过程与结果的有机结合。

    4、尝试评价改革，促进师生成长

    新课标在关于评价建议中指出：“评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学习热情，促进学生全面发展。”评价也是教师反思和改进教学的有效手段。因此，在构建体现新课标思想，促进学生素质全面发展和教师全面提高的评价体系方面，全体教师应积极做出尝试。（多维评价模式、评价主体多元化、评价方式的多样化）

    （三）毕业班工作

毕业班工作是学校工作的重点，中考成绩是我们学校教学质量最直接的体现。2004年中考我校连续第二十年取得优异成绩，我们要及时进行科学认真地总结、分析，搞好同2005年毕业班的思想、业务衔接工作。教学处将组织毕业班各学科密切关注中考改革，摒弃经验主义的做法，把握正确的教学方向，制定细致的授课计划，对毕业班教学工作进行周密的安排。希望全体教师投入全部精力做好学生的管理、中考信息的研究、教学计划的认真落实等项工作。中考更加注重测试毕业生的能力，即课改与考改具有同一性，以新课程为突破口,围绕提高学生“素质”，“特长生”培养等问题，及时进行分析研讨，本学期将在期中考试后专门召开初三年级教学工作研讨会。全体教师继续发扬我校观念新、工作细、责任意识强、团队意识强的优良传统，带领全体初三学生踏实落实好每一项教学工作。

     (四)音体美工作

    认真做好学校体育、艺术教育工作。全面落实《体育法》、《学校体育工作条例》。体育教师必须更新观念，树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。音体美教师按照《课程标准》上好课，开展丰富多彩、全员参与、群体性强的活动。   

    加强教育科研工作，全面提高教育教学质量。教育科研是教育改革和发展的第一生产力。广泛开展教育科研，走“科研兴教，科研兴校”的道路是我校发展的必由之路。加强教育科研工作，以科研带动教育教学是全面提高教学质量，促进学校工作再上新台阶的巨大动力和桥梁。充分发挥教育科研的作用，探索新课程下的教育教学模式，使我校的教育教学工作取得更大的成绩，以扎实的教育科研工作去获得更突出的办学效益。

    （一）规范课题管理，加快科研成果转化

    1、科研室将进一步完善各项科研管理制度，建立严格的科研课题管理办法。做好科研规划、组织和实施工作，加强科研管理。

    2、充分利用校园网的优势，进一步完善科研电子档案的管理。在建立健全文字档案材料的同时，充分利用计算机网络进行过程化科研管理，及时更新学校教育科研网页。将科研有关科研培训资料在网上共享，方便教师开展教育科研。

    （二）培养科研骨干力量，促进教师迅速成长

    1、围绕我校教育教学改革与发展中所存在的问题、新课程实施中面临的问题，组织开展新一轮的校级课题的申报工作。对已经结题的研究课题，指导教师进一步完善，聘请专家组织搞好鉴定工作。

    2、以“十五”课题为龙头，组织指导教师深入课题的研究工作，推荐优秀科研成果，将优秀论文、报告报送上级科研部门，争取在各种报刊杂志上发表，并择优在《四十中教育》上刊登。

    3、合理使用科研经费，继续做好培训学校科研队伍的工作，积极推介教师参加校内外各项科研学习、活动，开拓视野。聘请有关专家到校讲座，组织科研骨干教师外出学习、参加各种教育科研培训，为教师提供广阔的学习研究空间。提高教师的科研水平，促进教育教学改革的发展。

    （三）办好校刊，宣传学校教育教学成果

    继续做好校刊《四十中教育》的编辑、出版工作，全面展示学校的办学思想、教师的科研成果，展示丰富多彩的校园生活，使之成为教育科研的一块阵地，充分发挥其交流、学习和展示的作用。

    新学期，要认真贯彻落实学校《管理制度汇编》中有关教辅人员的各项规章制度，进一步优化教育教学环境，推进我校教育现代化进程。

    1、本学期的重要工作是全体教师要自觉运用现代化教育理念、技术武装自己，不断提高教育、教学、科研水平，逐步实现基于网络背景下的教育教学，加大教师的培训力度。

    2、加强新理念的学习，认真研究信息技术与学科整合，让教师认识到现代教育媒体在现代课堂中的重要作用，合理的应用可以大大提高课堂效率，提高学生的学习兴趣。

    3、继续完善、充分利用好我校的网站，在原有基础上丰富网站内容，并及时更新，增强规范化、时效性，通过网络这一现代媒体，宣传学校，同时建立起学校与家庭、社会之间的沟通渠道，扩大我校在我市乃至全国的影响，成为社会了解学校的一个窗口。         

    4、做好网络维护工作，做到精心护理，及时维修。

    5、图书馆要积极配合教育教学开展工作，上好借阅课、阅览课。搞好阅读指导、读者培训、图书知识讲座、知识竞赛、外出参观、读者调查等活动。多采购新书、好书，及时提供新书信息。阅览室全天开放，为全体师生服务。

    6、实验室人员要严格按照《管理制度汇编》的要求，认真准备实验仪器，妥善保管实验药品，保证理化生实验正常安全地进行。文印室要为教育教学提供优质服务，严格保密制度，严格遵守审批规定，严把耗材关。

    新学期，总务处将围绕学校的中心工作，立足全局，脚踏实地，扎实做好服务工作，为学校的发展及创建省级示范初中提供良好的后勤保障。

    （一）规范管理，强化意识，服务工作上台阶

    1、按照我校《管理制度汇编》加强和规范后勤工作，以改善服务态度为切入点，以提高工作效率为突破口，加大督察力度，不断提高服务意识和服务质量。鼓励后勤人员加强政治理论和业务学习，积极参加岗位技能培训，不断提高自身素质和工作能力，真正成为全校师生的勤务员。

    2、严格按照上级有关部门规定的项目和标准收费，使用规范票据，规范建账，实行“收支两条线”管理。坚持财务审批制度，按财务制度办事，把好报销关。认真做好年初预算和年终结算工作，为领导当好参谋。

    3、认真做好校产的采购、登记入册、年检、维修等工作。坚持校产谁使用、谁保管、谁负责、谁损坏谁赔偿的原则，使校产管理制度化、规范化。

    4、备足、备好教学常规用品，确保教学工作顺利进行。特需物品要先填写申请单，经主管校长审批后由总务处统一购买。坚持节约办一切事情的原则，开源节流。

    5、搞好学校综合治理工作，加强安全教育。增强师生的自我保护意识，预防人身伤害事故的发生。保证校内电路安全，灭火器完好，防盗设施齐全，定期巡查，严防火灾、盗窃等事件发生。做好集中供热管理人员的培训工作，保证按时安全供暧。

    6、医务室要认真贯彻《学校卫生工作条例》，继续做好全校学生的健康教育、疾病预防和保健工作。做好学生常见病、多发病的防治工作。辅导学生做好眼保健操，控制近视率。做好传染病的预防接种工作。组织好师生体检，建立学生健康档案。做好突发事件的应急预案。

    （二）加强学校硬件建设，优化育人环境

加强校舍、教学设施、校园的综合整治，改善办学条件，提高学校品位。加强学校的绿化、美化，建成花园式学校，营造一个文明、高雅的育人环境。

    （一）发挥工会组织的作用，积极配合党政领导开展工作，关心教工生活，帮困扶贫，丰富教工的业余文化生活，组织好新年联欢和工会活动，成为教工之家。

　（二）认真学习国家人口政策，做好教职工计划生育、优生优育工作。

    （三）深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《石家庄市关于实行教师持普通话等级证书上岗制度的实施办法》，认真落实教师持普通话等级证上岗制度。