初二.12班    戚莉

    刚放寒假，我们初二12班志愿者到元氏苏阳中学进行“手拉手”慰问活动。

    我们带着礼品，经过了一个多小时的颠簸，来到了苏阳中学。首先进入眼帘的是生了锈的大门。校领导和三位优秀学生领我们参观了苏阳中学。一间间低矮的平房是教师办公室和学生教室。教室的门都还裂着大口子；窗户上的玻璃是“千疮百孔”。透过门上的裂缝，我们看见了一张张凹凸不平、坑坑洼洼的桌子，但没有凳子。校领导告诉我们：“学生们上课时，从家里自己带椅子，放假时，就都把椅子带回家。”天啊，这就是我们同龄人的学习环境！这真是让我们大家难以置信。操场上，我们看见了一个没有球框的篮球架和少了一根杠子的双杠。仅有这两种供学生课外娱乐的东西。看到这里，我们的内心一阵阵酸楚……在没有任何抵御严寒的恶劣条件下，三名同学的成绩依然是那么的优异。那么，坐在宽敞明亮温暖的教室里，衣食无忧的我们，在学习上吃点苦，又算什么呢？

    然后，我们分别来到高建芬与高建霞同学家里。高建芬的家让我很吃惊，从来没见过这么贫困的家庭。若不是家里烧着炉子，也许家里还是很冷的。没有彩电，只有墙上挂着的“三好学生”的奖状。家里除了电灯泡以外，就没有其他的家用电器。她和弟弟妹妹平时只能吃自己家里种的红薯、白菜等，就更不要说“麦当劳”、“肯德基”了。看她穿得这么薄，我问她冷不冷，她腼腆地笑着对我说：“有时候冷，虽然没有暖气，可是烧着炉子呢，习惯了就好。”我看见她冻得通红的小手，心里很不是滋味……一进高建霞同学家里，她的父母就热情地招待我们。与高建霞的交谈中，我们得知她的父亲是一位教师，还有一位正在上高三学习成绩十分优异的哥哥。高建霞用的铅笔盒都生锈了，铅笔小的都握不住了，本子正反面用得密密麻麻。她的母亲说：“高建霞是一个懂事的孩子，每天不论作业多少，首先帮助父母做家务，从来不会喊累、喊苦。”听了这些话，我们的内心都很愧疚，因为每次有家务时我们都会以学习为借口而推辞。而高建霞在条件这么艰苦、学习这么紧张的情况下，仍然帮助父母做力所能及的家务活，这与我们形成多大的对比呀！最后，在她家里表演我们精心准备的节目。

    临走的时候，我们把带来的文具和衣服等礼品送给她们，心中真诚祝愿她们好好学习，天天快乐。