语文组  杜萌

    家访也要讲究艺术，在家访中说点假话，往往易让老师走进学生的心灵，能让学生自身得到激励和自信。这次期末考试成绩排名没有写在放假通知书上，但我在班里宣布了成绩，让学生心中有数。在家访中学生家长提及学生名次的进步，可是我知道孩子本次考试退步了。我不解的向那个男生瞥了一眼，见他满脸通红，眼里显露出紧张且恳求的眼神。我顿时明白：因为分数过低，成绩退步，只得对家长说了假话。想到此，我向家长说：“他考的还不错，不过，要是在平时多努力些，也许会考得更好。”我笑了，家长笑了，男生也不好意思的笑了。

    次日一早，我接到了男生的电话，他开口便说：“谢谢老师。”我暗喜，顽石也有开花时啊，便不再作严肃状，轻声告诉他下不为例。他立刻向我发誓：“今后定要努力。”

    十多天过去了，他的家长打来电话说：“自从家访后，孩子学习更起劲了，诸多毛病也开始改了”……

适时造假，却收到了良好的效果。

    其实道理很简单，在家访的对象中，大都是有缺点的孩子，这些缺点与家长望子成龙的心态形成矛盾，学生最怕老师在家访中直报实情，激化矛盾。而在家访中说点假话，帮助他们美化一些丑处；其一是给了学生自尊心，使他们更能接受老师的家访，进而转化为对老师的信任，使师生交流起来更融洽，真正做到心与心的交融；其二是避免了家长和学生之间的冲突，拉近了家长与孩子的交流空间，家长更加爱护子女，能为孩子创造一个好的教育氛围。这样既利于学生健康成长，又弥补了仅靠学校单方教育的不足；其三是充分发挥老师言传身教的作用，让学生自然感受到师之德与师之爱。这必将对他们健康人格的形成有极大帮助。

    可见，有时有点看似对家长的谎言，实则是对学生无私的真爱。