综理组    袁宁

    转眼间，已经当了一年的老师。回首这段时间的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新教师的成长。

    暑假里，学校开展了青年教师岗位培训。说实话在培训之前，我还心存抱怨：“哎，这个假期又不能好好休息了。”但是经过这一段时间的培训，我就想说一个字：“值！”

    我是一个自制力较差的人，在暑假之前就定好了计划，决心在暑假好好学习充实自己，但是时间一天天过去，计划也成了泡影。通过这一段时间的培训使我的心又回到了工作上。我认真总结了自己一年工作的得与失，同时也制定了下学期的学习工作计划。

    冯校长在给我们培训时，对教师提出的22点要求中，第一条就是记住学生的姓名，但这一条我就没做好，这一年我一直担任初二7—10班的生物课。将近200多名学生，我能认识并能叫上名字的也不到100人，还给自己找理由说，一周才上两节课这么多人怎么能记住。现在我明白了这根本不是理由，这是反映了自己用心不够，对学生的关心热爱不够。

    第二是对待学生的态度，这一年下来我觉得80%以上的学生都喜欢我，上课前和下课后都被学生围着，能感觉到学生喜欢我，爱我。但是光让学生喜欢你爱你是不够的，还要让他们怕你，尊敬你，服从你的要求。只有这样才能达到课上学生认真听讲，积极思考问题。课下认真完成作业的同时仍和你打成一片。要做到这一点莫校长给我们提了几点建议，我觉得特别好。首先要提高自己的综合素质，不断的用新的知识充实自己，做一个知识的富有者，让学生信服你。只有有真才实学的老师才能得到学生的尊敬。其次要加强教师的思想道德修养，做学生的楷模。要学生做到的，首先自己要做到。对待学生还要真诚、要公平公正，千万不能感情用事。记得在教10班时，有一节课一个学生整节课都在说话，我批评了他好几次也不听，我非常生气，到下午放学我在楼道里值班时又看见了他，他非常热情的给我说：“老师好！”我当时还生气呢，就看了他一眼没理他。但我很明显从他脸上看到了一丝尴尬，又有一丝失望。当他走后我越想越后悔，觉得自己怎么能这样做呢。第二天一早，在上早读之前我把他叫到我办公室，郑重的向他道歉。他也听不好意思的说：“我知道老师一定是不喜欢我，很生我的气，我保证以后上课再也不说话了。”

    生物是和学生生活联系最紧密的一门学科，作为一名生物老师肩负着很重要的责任。在教会学生知识的同时，还要教学生养成良好的行为习惯。

    我正处在教师生涯的起跑线上，犹如刚出升的太阳，光线不够强烈，但给人以最大的希望，努力崭放出最夺目的光芒。在今后的教育教学过程中，我将继续不断地学习，不断地提高。