善于发现学生的美
语文组 申拥辉
俗话说：金无足赤，人无完人。十二三岁的中学生，如果以老师的标准去要求，用挑剔的眼光去审视他们，那肯定有很多令人不满意的地方。如果总是用批评的语言去跟学生交谈，时间久了，也会让学生产生逆反心理，达不到我们预期的目标。
对于初一学生，没有经过严格的训练和规范，总是横看竖看一身毛病。之后我努力改变自己观察学生的角度，是因为另一件小事。
那是一个大课间，当我走到教室门口时，看见教室里唯一一把椅子横放在门口，基本上堵了个严严实实，这时侯过去三名同学，都是侧过身子，丝毫没有去拿的意思。这时一个男同学走到这儿时，轻轻地把椅子搬起来，放到一个合适的位置，然后默默地坐到自己的位置上，当时我心里有一股暖流流过，原来每个学生身上都有闪光点。
后来我在全班表扬了那位同学，其它同学都投来赞许的目光，而当我点到他的名字的时侯，他的眼睛惊异的望着我，仿佛在说：连这么点小事儿老师都看在眼里。突然我们之间的距离拉近了很多，他有了一种被同学们认可的幸福感。
这件事让我学会了用心去发现每个学生身上的优点，有的同学热爱学习，有的同学热爱劳动，而有的同学责任心很强，有的同学则能歌善舞，我在努力抓住一切机会让他们在这个大家庭里发挥自己的特长，调动起大家的积极性，在批评某位同学时也是先采用肯定，鼓励的做法，然后指出其不足或错误的根源，这样学生在心理上易于接受，也能收到良好的效果。