在失败的废墟上重建成功的基业
——《面对挫折让眼睛发亮》读后感
语文组 董晖
《面对挫折让眼睛发亮》是一篇对人生点石成金的好文章，读后耳目一新，拜读数遍。
陶瓷艺人和保罗迪克的经历使我想起了惠灵顿将军失败后重振军威的一段经历，也使我想起了古诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”名句，这些都是弘扬人生“永不言弃”的真谛，面对失败，本文启迪我们：在失败的废墟上重建成功的基业是有可能的，而且善于把握成功的机会，是能够反败为胜的。
启示一：善于从失败的阴影中走向另一片属于自己的蓝天。
能不能从失败中自拔，不是每一个人都可以做到，自拔后容易，又有多少人走出失败的阴影。从阴影中走出失败，大胆挑战困难是一个难题。上学期班主任教育工作中出现过成功和失败，成功后总是沾沾自喜，失败时不善于总结出教训，而是随手丢弃，没有总结出失败的症结，更不可能从失败中走出低谷，也就不会在第二次的战役中“设防”失败，因此，工作中留下了很多的遗憾。
启示二：善于从失败的废墟上发现“发光”的因素。
这点我做的非常不够，主要问题在于不会发现闪光点及成功的因素，面对失败，不是绕着走，就是另起炉灶，很容易重蹈覆辙，有时失败了，往往怨天由人，《面对挫折让眼睛发亮》这篇文章中的陶瓷艺人和保罗迪克用最敏锐的眼光发现“变废为宝”、“起死回生”的契机，深受启发，契机就在你身边，你要用眼力去捕捉。如科技节、体育节活动中，没有从失败中发现新的成功点。军训活动中，欠缺对不利因素中的有利因素的调动。家访活动中没有巧妙的调动进步的因素、进步的条件。不注意差生中的长处的因势利导，用班级的“长处”尝试带动“短处”的实践。这些失败，不善于总结就会走进失败的怪圈，可见“发现”是多么重要。
启示三：善于从失败的废墟上创设条件走向成功。
失败是难免的，走出阴影，善于发现是可行的，主动创设成功条件的班主任是开明的、明智的。上学期，科技节没有获得优胜班。体育节中我接受了班主任不能单枪匹马的孤军奋战，也不能日夜兼程的打疲劳战，我发动班委、小组长制订了体育节锻炼方案、锻炼时间，老师把他们的工作带到了起跑线上，下面怎么运行锻炼方案，让班委、组长自行组织，结果，体育节结束，老师发现工作并没有照你提前设计的方案完成，只是流于形式。现在想起来就是缺少跟踪、缺少切合实际的训练方案，而是应该一段一段的创设成功的条件，一段一段的跟踪落实，一段一段的给予指导，在指导中再发现、再扶持、再铺垫，才有可能创造成功，那就需要寻找到符合17班的“马赛克”、寻找到17班的“优质木炭”。
留心，从今日始，成功，就在你脚下延伸。