——考试后的学习指导

    语文组　李芳（大）

    考试结束了，有的同学会因为考得好而骄傲自满，放松自己；也有的同学会因为考得不好而对自己失去信心，一蹶不振。有的家长会因为孩子考好而惊喜过望；有的家长也会因为孩子分数不尽如人意而大失所望。这些都是不应该的。因为一次考试留给我们的不仅仅是情绪上的波动，更重要的是它对于学生今后的学习，以及教师、家长对学生针对性教育都有很大的参考价值。

    对于学生：

    1、以平和的心态对待考试结果

    对于考试失利的同学来说，“一分耕耘，一分收获”这个古老的平衡法则是考试成绩的明证。因为无论考试成绩怎样，其实主要与平时学习过程有关系，决定收获的并不是挥舞镰刀的那一刻，而是漫长的耕作过程，所以不必对着结果沮丧，你真正输在了过程上，认真反思一下学习过程吧！对于成功的同学来说，切不可盲目乐观，没有人会因为自己赢在起点而高兴，终点的胜利才是最后的成功，这次考试只是你学习过程的一个组成部分，多向前看看吧！注意力会产生智慧，如果你把精力都放在或喜或悲上，最后你还会一无所知，如果你把精力都放在调整学习过程上，你终究会越来越完美。

    2、以客观的心态分析自己

当你能认清过程与结果的关系后，那就意味着你已经能够理性的分析自己了。现在可以开始了，首先找出每一道错题的原因，认真回想自己为什么做错。是审题？是粗心？是知识缺陷？是做题方法？或者是什么学习之外的东西使你分心？其次找出正确的方法用以做下一阶段学习的指导。比如认真听课可以弥补很多细节上的错误；认真写作业、做练习可以及时纠正自己理解上的误差；认真对待每一次测验可以锻炼应考心理。如果考后你能正确认识自己，能找到这种去掉浮华，踏实读书的感觉，即使这次期中考试失败了，也是值得的！

    对于老师：

    1、分析试卷，用事实说话

一张试卷其实就是学生整个学习过程的真实体现，所有的优点与缺点都可以通过分析试卷找出来，因此教师应该抓住这个机会认真找出每位学生学习中的问题，因材施教，将学生分开层次进行指导，调整教学过程中的侧重点，并采取针对性措施。　　

    2、抓住教育契机，用智慧指导学生

考试后学生普遍对于成绩很关注，教师可以抓住这个机会，将话题从其成绩的分析对比上，转移到帮助查找其学习过程中的缺陷上，而不做无休无止的训斥，这种方法会使学生心服口服。比如针对平常不努力只在考前用功的学生，应该告诉他们，考前临阵磨枪，采用疲劳战术，或许成绩不会很差，但想要更进一步实在是力所不及；对于努力过后仍然失败的学生，可以告诉他们，永不言败，不懈努力，是一种坚定的信念和执着的追求，也是一种可贵的自信。任何人都不可能陪我们一辈子，掌声、荣誉和鲜花也只是过眼云烟。但是，那种信念、追求和自信却能伴我们直到地老天荒。这些恰到好处的教育，会起到事半功倍的效果。

    对于家长：

    1、不必急着问成绩

成绩是学生之间最敏感的话题，每次考后，他们一定比家长还急于知道考试结果。不妨给孩子留些空间，看他会用怎样的方式通报成绩。成绩好了，他们肯定会告诉您，成绩不好，您正好可以看看他会以什么心态对待失败，以便于有针对性的进行指导。更何况，孩子们都是单纯的，他们还不懂得掩饰，细心、了解孩子的家长，从孩子进家的一瞬间就已经从他们脸上知道了一切，何必苦苦相逼呢？最糟糕的家长还可以从老师那里知道一切。把主动权留给孩子吧，让家庭成为孩子成功的起点。

    2、多从具体方法上进行指导

简单空洞的说教只会塑造一个头脑简单的孩子。明智的家长应坐下来，帮助孩子一起分析考试中出现错误的原因，并对学习中的问题进行具体指导。比如容易粗心的孩子，应该每天拿出一定量的时间专门做最简单的题，记录结果，每天进行对比。做题拖拉的孩子，应该加强计时做题的练习，并且生活中的每一件事都规定时间去做等等。与孩子共同去完成这些训练，你不仅体会到了孩子成长的历程，孩子也会与您又多了一种沟通的途径，何乐而不为呢？

    考试只是一次检测学习过程的手段，并不是决定一个人命运的唯一因素，只要我们能以正确的心态对待考试结果，不断反思、提高自己，你终会是生活中的强者。