综文组    董莹

    早已约好到小A家家访，所以一放假他就主动来找我，并当了我的向导。

    小A是班里让我操心最多的孩子之一，原因就在于他总是在你对他满怀希望的时候出点这样或那样的问题。他属于性格外向的那种，但明显自律意识差，虽然小学当了几年的班干部，非但没有改掉自己的毛病，反倒多了些吊儿郎当的习气。道理都懂，人也好脾气，就是不求上进，没有毅力，也管不住自己。为这些，我没少数落他。这个学期，特别是期中考试以后，他从各方面都有了明显的进步，我很希望他能成为班里男孩子的一名带头人。肯定他的进步，督促他继续上进，了解他在家的情况，与父母沟通，激励孩子，是我这次家访的主要目的。

    一路上和我有说有笑的小A，在院子里见到妈妈就立刻沉下脸来，等到了屋里再见到爸爸简直就没话了。跟我面前的他判若两人，这倒是我没想到的。

    言谈中我发现，小A的父母工作都很忙。对孩子的教育，父亲是严厉的批评教训，母亲是“莺声燕语”的唠叨，即便是在我汇报了孩子的进步，孩子自己偷偷的笑的时候，父母也没有鼓励和认可，而是继续着他们不满孩子的话题。看到这个情景，我开玩笑的制止了两位家长，同时又认真的肯定了小A在半个学起来的变化：工作严谨认真了；对班里的不良现象敢于指出并制止；学习较以前踏实了，上可能主动举手回答问题；对成绩的关注不仅仅是表面的分数，能主动分析自己存在的问题；上课时闲话少了等等。两位家长认真地听完我讲的一个个事例，面对孩子露出了欣慰的笑容。我也看到小A红着脸不好意思的笑了。也许我说的很多事情连他自己也没意识到是进步了。

    趁热打铁，我给他提出了新学期的新要求：一是要继续关注自己的学习，只能进不能退；而是要严于律己，和老师一起在男同学中树正气；三是更好地做好班里的工作。

    送我出来，他一直低着头根在我后面，知道父母都上楼去了，他跟到我旁边，对我说：“谢谢，董老师！我一定会尽力的！”