语文组   申拥辉

    冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”教师教育学生时，应该在学生心中随时播下爱的种子，开出幸福之花。我在与问题学生相处过程中，试图以真诚的爱心去打开他们的心门。

我班有名男生，他善于帮助同学，积极肯干，刚入学便深得老师同学的信任，成为我班代理班长。

    期中考试，他的成绩退步很大，我想跟他家长谈谈他的问题，便让他预约一个合适的时间。可是过了好几天也不见回音，当我再问他的时候，他说爸爸病了，妈妈要照顾爸爸，所以没时间。我相信了他，并且安慰他不要难过。等过了几天我再次问到他父母的情况时，他一脸茫然，我才发现事情的蹊跷，晚上我跟他爸爸通了电话，当我询问病情时，才明白原来他们根本就不知道这件事，他也不曾生病。原来是学生一直在撒谎。亏我这样信任他，可他却欺骗了我，我很伤心，就严厉的斥责他，他的眼泪像断了线的珠子，嘴里不停地道歉，并保证以后不再说谎。我让他利用周末时间，对这件事情作出深刻反思。

    后来我发现他上课总是精神恍惚，搞值日一连两天迟到，他向我解释说妈妈昨晚值夜班，爸爸出差，所以没人叫他起床，随后我给他妈妈打电话。他妈妈说没有的事。他又一次骗了我。

    我决定改变策略，在办公室，我和他相对而坐，我非常温和对他说：“可以和老师谈谈吗？如果说不出来，写出来也行，老师一定会帮助你的，相信我!”我轻轻地拍了拍他的肩膀，他迟疑了一下，然后点点头。当他把写得满满的一张纸递到我手里时，我的心被震撼了，原来在家里他妈妈总是打他，稍有不满就是一顿痛打，他对妈妈充满了恐惧，所以什么事能瞒就瞒。这是我才明白他为何言不由衷了。我答应帮助他，但要求以后对老师能说实话，他低着头走出了办公室，留给了我无尽的思索。这个问题必须和他的父母达成共识，之后我和他妈妈约好时间面谈，当他看到儿子亲笔写下的感受时泪流不止。等她情绪缓和，我跟她谈这种做法对孩子的打击有多深，他为何说谎以及上课的种种表现都与这种做法有直接关系，她带着充满忏悔和感谢的泪水离开。现在，这个学生各方面表现都尽如人意，在期末考试中，名列全班第三。更重要的是，他非常乐意与我沟通。看着学生的健康成长我感到非常幸福。