——四十中培训感言

语文组  袁乐旋

    除了在电视宣传片中已经很少见到这样的镜头：商店门前的自行车被匆忙的路人碰倒了，一位少年跑过来扶起被碰倒的自行车，并细心地把它放得稳固，然后快乐地跑开了。这是我在四十中对面的商店门前看见的。当我带着发现的惊喜讲给同屋的同事听，她带着同样的喜悦告诉我：有一天她在四十中附近等公交车的时候，有一个人随手将未熄灭的烟头扔到站牌下，一个少年悄悄地走过去用脚把烟头捻灭了——那个孩子穿者四十中朴实的校服。

    这是两件太小的小事，但是却能带给我和我的同事那么多的喜悦，大处说来是为在这浮华的社会中依然传承的美德而感动，小处说来是为我俩能够即将成为四十中的教师而自豪和喜悦。四十中几乎不可思议的中考成绩有目共睹，而我却从这两件小事中更能看见四十中教育者的成功。四十中教育成功的秘密在哪呢？带着这样的疑问，我参加了今年青年教师的培训。

    培训的第一天夏校长的讲话让我受益匪浅，而夏校长讲到的“我们要把教育工作不仅当作职业，而要当作事业”给我的感触尤为深刻。如果仅仅是把“教师”当作职业，那么就不免为个人待遇问题斤斤计较，不免为个人的处境患得患失．而在商品经济大潮涌来的当代中国社会，教育却永远不能成为商品。因为教育远不是金钱与知识的交换，而永远是精神的感召与品格的培养之下知识的传授。进入四十中迎面可见的校训“不苛求人人成才，但必须个个成人”正是对教育内涵的精到阐释。

    我对四十中教育最深的一个感悟就是：细致而严格。王书记和莫校长在讲座中都提到四十中的成功之处关键在于管理。学校有严格细致的规章制度，而莫校长更进一步说其它学校也制定了严格的规章制度，我们学校的优势在于“不折不扣”地“落实”。怎样做到“不折不扣”呢？在于细节上要求的严格。校园虽小却精致，连围墙上的每一块瓷砖都擦得很干净；学生虽多却整洁有序，男生、女生从头发到衣服都要整齐利落，严格符合学校标准。到分学科培训时，更是让我感受到了四十中教学上的严格细致：仅仅是怎样去留作业这样一件小事，其中要注意的问题我密密麻麻地记了整整一页纸。正是这样日复一日的对于细致与严格的坚持，才内化成了四十中师生的一种习惯。

    我对四十中教育的另外一个感悟就是：爱，对学生真诚的公正的爱。如果让我们去抱一个肥白可爱的婴孩我们也许会感到甜美，但是如果让我们去拥抱一个满身灰尘的旅人，我们会感到幸福吗？同样，对于那些各方面都很优秀的学生，我们能够生出喜爱之情是很自然的，但是对于那些身上有这样或那样缺点的学生，对于那些学习上暂时落后的学生，我们是否还能生出由衷的爱意呢？夏校长在讲到师德时首先说教师要有“对学生的爱，尤其是对后进生的爱”。冯校长更是强调对于学生我们要“爱而不溺，严而有格”，要“爱有缺点的学生”。而我们语文组指导老师杨老师无意中提到的一件事更是让我感动：一位多年前在四十中上过学的学生碰到了杨老师，问：“老师，你还记得我吗？”杨老师说：“记得，当然记得，你就是那个不爱吃菜的孩子，对吧？”当时，我真羡慕那个“不爱吃菜的孩子”，能够拥有杨老师这样母亲一样的责备和惦念。

    我们的培训同样是细致而严格并且充满友爱的，同事之间的温暖让我感觉更像是夕日的同学。我们的两位指导老师对我们可谓知无不言、言无不尽，将教学中要注意的问题一一指点给我们。05级毕业的年轻老师们更是在工作上，生活中耐心真诚地帮助我们。作为刚刚毕业走向社会的大学生，我很幸运，遇见的是这样一个集体。而我能做的只有谦诚地学习，踏实地工作，全心地付出。带着与十年前不同的期待再次走进初中的校门，面对着一群与十年前的我有某种相似的学生们，作为教师，我祝福我的学生：我们的相遇会是另一次幸运的开始。